教學大綱表 (102學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) 國文
(英文) Chinese
開課單位
Departments
通識教學組
課程代碼
Course No.
G1410B
授課教師
Instructor
李懿純
學分數
Credit
2.0 必/選修
core required/optional
必修 開課年級
Level
大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):無
課程概述與目標(Course Overview and Goals):本課程以《左傳》、《史記》為核心,探論兩書在敘事特色上的傳承與轉變,並且選取兩書的經典篇章做為閱讀橫面,凸顯《左傳》、《史記》的敘事手法與文學技巧;尤其《史記》又做為傳記文學之祖,受《左傳》敘事風格之影響,在人物刻畫及描寫上,更見深刻。因此,本課程以《左傳》、《史記》的篇章閱讀做為橫面,將敘事手法、人物寫作、內涵展現做為縱軸探論,以此增進文章寫作之技巧,並加強語言、文字運用等表達能力。

目標:
希冀透過《左傳》、《史記》的篇章選讀,具備語文理解的基本能力,並能進一步引發學習動機,能獨立思考、明辨兩書中的歷史人物,提出自我觀點及看法。並由《左傳》、《史記》的篇章閱讀中,學習人物的溝通協調,由此具備團隊合作之能力。
教科書(Textbook) 自編講義與教材
參考教材(Reference) 楊伯峻編著:《春秋左傳注》(臺北:洪葉文化,2007年9月)。
高士奇:《左傳記事本末》(臺北:里仁書局,1980年)。
瀧川龜太郎:《史記會注考證》(臺北:萬卷樓圖書有限公司,2010年5月)。
何新文:《《左傳》人物論稿》(北京:中國社會科學出版社,2004年10月)。
林聰舜:《史記的人物世界》(臺北:三民書局,2003年7月)。
王國維等著:《司馬遷—其人及其書》(臺北:長安出版社,1991年2月)。
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

No.
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 課程說明 1.課程說明與規範。
2.史傳文學的淵流及其介紹。
1.課程說明與規範。
2.史傳文學的淵流及其介紹。
討論
講授
 
2 《左傳》君臣倫理 1.《左傳》其書之介紹及其於史傳文學中的地位。
2.〈鄭伯克段於鄢〉中的君臣崩壞、兄弟鬩牆及親情倫理之探討。
1.《左傳》其書之介紹及其於史傳文學中的地位。
2.〈鄭伯克段於鄢〉中的君臣崩壞、兄弟鬩牆及親情倫理之探討。
討論
講授
作業
 
3 《左傳》君臣倫理 1.《左傳》其書之介紹及其於史傳文學中的地位。
2.〈鄭伯克段於鄢〉中的君臣崩壞、兄弟鬩牆及親情倫理之探討。
1.《左傳》其書之介紹及其於史傳文學中的地位。
2.〈鄭伯克段於鄢〉中的君臣崩壞、兄弟鬩牆及親情倫理之探討。
討論
講授
 
4 《左傳》君臣倫理 1.《左傳》其書之介紹及其於史傳文學中的地位。
2.〈鄭伯克段於鄢〉中的君臣崩壞、兄弟鬩牆及親情倫理之探討。
1.《左傳》其書之介紹及其於史傳文學中的地位。
2.〈鄭伯克段於鄢〉中的君臣崩壞、兄弟鬩牆及親情倫理之探討。
討論
講授
 
5 《左傳》外交戰爭 1.〈燭之武退秦師〉中的外交策略、語言表達與溝通技巧之學習。
2.〈晉楚城濮之戰〉中的外交策略、戰術運用與敘事方法之探討。
1.〈燭之武退秦師〉中的外交策略、語言表達與溝通技巧之學習。
2.〈晉楚城濮之戰〉中的外交策略、戰術運用與敘事方法之探討。
討論
講授
作業
 
6 《左傳》外交戰爭 1.〈燭之武退秦師〉中的外交策略、語言表達與溝通技巧之學習。
2.〈晉楚城濮之戰〉中的外交策略、戰術運用與敘事方法之探討。
1.〈燭之武退秦師〉中的外交策略、語言表達與溝通技巧之學習。
2.〈晉楚城濮之戰〉中的外交策略、戰術運用與敘事方法之探討。
討論
講授
 
7 《左傳》外交戰爭 1.〈燭之武退秦師〉中的外交策略、語言表達與溝通技巧之學習。
2.〈晉楚城濮之戰〉中的外交策略、戰術運用與敘事方法之探討。
1.〈燭之武退秦師〉中的外交策略、語言表達與溝通技巧之學習。
2.〈晉楚城濮之戰〉中的外交策略、戰術運用與敘事方法之探討。
討論
講授
作業
 
8 期中考 期中考 期中考 期中考
 
9 《史記》其人其書 1.《史記》其人其書介紹。
2.《史記》體例之說明。
1.《史記》其人其書介紹。
2.《史記》體例之說明。
討論
講授
 
10 《史記》之「本紀」 1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
討論
講授
媒體教學
 
11 《史記》之「本紀」 1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
討論
講授
媒體教學
 
12 《史記》之「本紀」 1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
討論
講授
媒體教學
 
13 《史記》之「本紀」 1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
討論
講授
媒體教學
 
14 《史記》之「本紀」 1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
1.〈高祖本紀〉、〈項羽本紀〉中的作者角度、人物寫作及其運用。
2.電影:《西楚霸王》、《楚漢相爭》
討論
講授
媒體教學
 
15 《史記》之「列傳」 1.〈孟嘗君列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
2.〈平原君虞卿列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
3.學期報告。
1.〈孟嘗君列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
2.〈平原君虞卿列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
3.學期報告。
討論
講授
心得發表
 
16 《史記》之「列傳」 1.〈孟嘗君列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
2.〈平原君虞卿列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
3.學期報告。
1.〈孟嘗君列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
2.〈平原君虞卿列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
3.學期報告。
討論
講授
心得發表
作業
 
17 《史記》之「列傳」 1.〈孟嘗君列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
2.〈平原君虞卿列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
3.學期報告。
1.〈孟嘗君列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
2.〈平原君虞卿列傳〉中的人物形象及其多元議題探討。
3.學期報告。
討論
講授
心得發表
 
18 期末考 期末考 期末考 期末考
 


教學要點概述:
教材編選(Teaching Materials):
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook Slids
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation: 期末考:25%   期中考:25%   報告:25%   作業:25%  

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504