教學大綱表 (98學年度 第1學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) 國文
(英文) Chinese
開課單位
Departments
通識教學組
課程代碼
Course No.
G1411C
授課教師
Instructor
孫亮球
學分數
Credit
2.0 必/選修
core required/optional
必修 開課年級
Level
大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):無
課程概述與目標(Course Overview and Goals):1、本課程以講授唐、宋散文為主,共擇選唐、宋名文(詩、詞)十八篇(詳目如下表)與同學共同研讀。
2、強化中文基本句型、辭彙、文字之理解能力。
3、涵泳傳統文化,培養欣賞中國文學之興趣與能力。
4、培養運用流暢文字,表達個人理念與情感之能力。
5、本學期課程約計在36小時上下(含期中考、期末考時數),教學大綱表之設計,實際教學必溢出36小時,溢出之單元篇目是為顧及同學學習適應度,以便調配變化而設。
教科書(Textbook) 1‧任課教師提供講義。
2‧分組報告,各組同學得提供書面報告。
參考教材(Reference) 《唐宋文舉要》‧高步瀛選注‧臺北‧漢京文化事業公司‧1984年5月
《唐宋散文選注》‧康義勇著‧臺北‧復文圖書出版社‧1999年3月
《譯注唐宋八大家文選》‧陳霞村、閻鳳梧譯注‧臺北建宏出版社‧1994年4月
《廣注經史百家雜鈔》‧曾國藩選纂、宋晶如、章?
課程大綱 Syllabus 分配時數 (小時) 備註
Notes
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
講授 示範 習作 其他
〈阿房宮賦〉‧唐‧杜牧撰 本賦以阿房宮作為批評秦代暴政的焦點,並透過此一焦點達到諷刺時政的目的。賦中文字以檢討帝王為論述的主軸,指出愛護人民為帝王施政所當遵守的道德規範,頗合儒家民本思想的傳統。 4 0 0 0  
〈捕蛇者說〉‧唐‧柳宗元撰 文體為散文。所謂「說」是一種夾敘夾議,敘述與評論相結合的文體。全文通過一位捕蛇人自述其祖孫三代為避免苛重賦稅寧願冒死從事捕蛇工作來反映中唐時期「苛政猛於虎」的政治情況。 3 0 0 0  
〈五代史宦者傳論〉‧北宋‧歐陽脩撰 文體為散文。作者基於維護政權的立場,剖析宦官與人主的互動關係,寫作的筆法依次由宦官的心理特質、客觀優勢、弄權模式,乃至於對政權所造成的危害,逐層述論,以見宦官禍患之深重,且較諸女禍更難收拾。 2 0 0 0  
〈秋聲賦〉‧北宋‧歐陽脩撰 本文為賦體,作者吸收了韓愈、柳宗元的散文成就,創作出有別於六朝駢賦、唐代律賦的散賦。文由秋聲起興,進而抒寫天地萬物生殺興衰的真相,並進一步抒發自身的感慨。結語則記述自身的體悟得不到童子的共鳴以為結尾。 3 0 0 0  
〈心術〉‧北宋‧蘇洵撰 蘇洵著有《權書》十篇,第八篇為〈六國論〉,乃論辯體散文,主旨在申說六國之亡,非兵不利、戰不善也,弊實在賂秦而致力虧也;而東方之齊雖未賂秦,然不助五國,故終不免為秦所併。蓋北宋仁宗之對遼政策以賄賂退縮為主,故蘇洵援古以諷今也。 3 0 0 0  
〈超然臺記〉‧北宋‧蘇軾撰 文體為散文。全文的主旨在闡述凡物皆有可樂之處,故人當隨處而安,無往而不樂;蓋\人生之悲與樂,全繫於心,而非繫於物,人心能不為外物所役,便能無處不能自得,時時處處萌生悅樂。 2 0 0 1  
〈六國論〉‧北宋‧蘇轍撰 文旨在探討戰國之六國滅亡的根由。蘇轍認為:六國因為不能互助團結以致為嬴秦各個擊破。全文首言六國之士昧於天下大勢,無有自安之計,遂致滅亡。次言天下之勢,關鍵在於韓、魏二國。三言山東(崤山)諸侯不助韓、魏,使嬴秦能用兵於東,終得以合併天下。 2 0 0 0  
〈焚驢志〉‧金‧王若虛撰 本篇屬寓言體散文,通過白驢托夢自述勉力乘負駕馭、任人驅叱鞭箠、勞辱終身的形象,寄寓作者對現實的不滿、對世情的激憤、對執政者的鄙薄,寓意頗為積極,似在為終年勞苦、不遑寢處的底層民眾代言一般。 2 0 0 0  
唐詩選讀 張若虛‧〈春江花月夜〉
李白‧〈將進酒〉
李白‧〈宣州謝朓樓餞別校書叔雲〉
杜甫‧〈石壕吏〉
劉禹錫‧〈西塞山懷古〉
6 0 0 1  
宋詞選讀 晏殊‧〈浣溪沙〉‧一曲新詞酒一杯
歐陽脩‧〈玉樓春〉‧尊前擬把歸期說
柳永‧〈雨霖鈴〉‧寒蟬淒切
晏幾道‧〈鷓鴣天〉‧彩袖殷勤捧玉鐘
蔣捷‧〈虞美人〉‧少年聽雨歌樓上
6 0 0 1  


教學要點概述:
1.自編教材 Handout by Instructor:
□ 1-1.簡報 Slides
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

教學方法:■ 課堂講授 Lecturing   ■ 學生報告   ■ 分組討論   ■ 投影片   ■ 學生答問  
評量方法: 平時成績:20%   期中考:30%   期末考:30%   其他:20% (經典閱讀寫作)

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項:無。配合本校相關規定,順暢教學工作。
扣考規定:https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php