教學大綱表 (111學年度 第1學期)
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課程名稱
Course Title		 (中文) 國語文能力表達(一)
(英文) Ability Of Expressing In Spoken And Written Chinese 		開課單位
Departments		 通識教學組
課程代碼
Course No.		 G1431P
授課教師
Instructor		 孫貴珠
學分數
Credit		 2.0 必/選修
core required/optional		 必修 開課年級
Level		 大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)： 條理分明、層次清晰且具個人見解之國語文表達能力，乃係當今在學學生和畢業後投入職場必備的利器。故本課程希望透過思考訓練、閱讀討論、寫作表達、分析比較、觀點呈現等主題之設計，實際訓練同學們聽、說、讀、寫之能力。希望透過課程涵養與實作練習，開啟學生靈活思辨、觸類旁通的潛力。於提升修課同學文字運用能力之餘，亦期許得以加強修課同學口語表達之準確度，與文學敏感度。進而成為勇於表達、敢於創新的新世代公民，並為新世紀具備競爭力之人才奠定基礎。課程目標如下：
1、透過作品之閱讀，使學生瞭解各類文本之主旨、延伸義，以及多重詮解的可能。
2、從課程討論的互動過程中，一方面建構自身解讀作品之模式，一方面則以開放之心胸觀摩、借鑑同儕之多元思維，進而厚實自身之人文素養。
3、藉由作品之評比，欣賞不同作家、演說家之語言藝術和風格，並領略不同表達情境之應用手法，進而提升自身之語文表達能力。
4、本課程企盼透過大量文本之賞閱、評比，強化學生深度閱讀、聯想寫作、歸納整合、連結分析、精準表達等能力，並訓練學生從中吸取各式表達之技巧，進而培養語文知識融匯應用之能力。
教科書(Textbook) 自編上課講義
參考教材(Reference) 張高評《實用中文寫作學》，里仁書局，2004年。
張高評《實用中文寫作學‧續編》，里仁書局，2006年。
馬西屏《文字追趕跑跳碰》，三民書局，2007年。
廖玉蕙《文字編織》，三民書局，2007年。
張高評《實用中文講義》，東大圖書公司，2008年。
余美玲等《大學國文魔法書》(增訂本) ，聯經，2010年。
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives		 單元學習活動
Learning Activities		 學習成效評量
Evaluation		 備註
Notes
序
No.		 單元主題
Unit topic		 內容綱要
Content summary
1 課程說明 1.教材內容介紹
2.考核方法說明 		1.明瞭課程設計與教材進度
2.知曉評量方式與課程要求		  
2 中秋節放假 停課一次 停課一次  
3 閱讀與思考（一） 小野〈蛹之生〉示例解讀 1.培養重組、整合大量且多樣化訊息的能力
2.學習從多元角度思考、解析問題		  
4 閱讀與思考（二） 張曼娟〈海水正藍〉示例解讀 1.培養詮釋整合、比較推論的能力
2.學習閱讀聯想、反思表達的能力		  
5 閱讀與寫作（一） 林海音〈燭芯〉示例解讀 1.強化思考深度與拓展閱讀廣度
2.奠定比較統整與綜合分析之基礎		  
6 閱讀與寫作（二） 顧肇森〈最驚天動地的愛情〉極短篇示例分析 1.瞭解相異體裁之寫作技巧
2.學習篇章布局、段落結構、觀點表達之要領		  
7 「小小說」集體創作 【分組寫作】 1.訓練多元思維與聯想
2.提昇書面寫作與思考深度		  
8 校園書寫 書面寫作 1.學習強化剪裁、深化感情的敘述方式
2.學習整合自身觀點與看法		  
9 期中考 國語文能力檢測 1.檢視自身國語文程度
2.發現不足與改善缺失		  
10 閱讀與整合（ㄧ） 主題閱讀與資料整合 1.學習層次清晰、條理分明的表達
2.學習公正客觀、自我創見的表述		  
11 閱讀與整合（二） 影片閱讀暨反思整合 1.學習層次清晰、條理分明的表達
2.學習公正客觀、自我創見的表述		  
12 閱讀與表達 張愛玲〈琉璃瓦〉、〈五四遺事―羅文濤三美團圓〉示例解讀 1.奠定比較統整與綜合分析之基礎
2.學會從多元角度解析		  
13 閱讀與分析 冰心〈兩個家庭〉、陳衡哲〈洛綺思的問題〉比較分析 1.學習精要之簡報技巧
2.學習知識統整與概念整合		  
14 閱讀與比較 當代議題閱讀與比較 1.學習議題掌握與重點比較
2.學習知識統整與概念整合		  
15 期末分組報告 本學期篇章綜整 1.訓練多元思維與比較聯想
2.提昇口語表達與思考深度		  
16 元旦調整放假 停課一次 停課一次  
17 期末考 學期總測驗 1.檢視自身學習成效
2.發現不足與改善缺失		  
18 期末考週 配合學校集中考試 停課一次  


教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation： 期末考：20%   期中考：20%   其他評量：10%   問答：10%   報告：20%   作業：20%  

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php