| 課程大綱 Syllabus |
學生學習目標
Learning Objectives |
單元學習活動
Learning Activities |
學習成效評量
Evaluation |
備註
Notes |
序
No. | 單元主題
Unit topic |
內容綱要
Content summary |
| 1 | 課程說明 |
1.教材內容介紹
2.考核方法說明 |
1.明瞭課程設計與教材進度
2.知曉評量方式與課程要求 |
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| 2 | 英國電影與文化（一） |
「愛是您愛是我」（Love Actually）影片欣賞 |
1.培養觀影之細膩度與思維
2.提昇自學能力與思考判斷 |
講授
媒體教學
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其他評量-
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| 3 | 英國電影與文化（二） |
「愛是您愛是我」（Love Actually）解說暨討論 |
1.理解電影剪接的技巧
2.學習從多元角度解析電影 |
討論
講授
心得發表
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報告
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| 4 | 美國電影與文化（一） |
「怒海劫」（Captain Phillips）影片介紹與欣賞 |
1.理解美國電影之文化與特色
2.奠定比較統整與綜合分析之基礎 |
講授
媒體教學
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其他評量-
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| 5 | 美國電影與文化（二） |
「怒海劫」（Captain Phillips）解說暨討論 |
1.訓練多元思維與聯想
2.提昇書面寫作與思考深度 |
討論
講授
心得發表
閱讀討論
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報告
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| 6 | 法國電影與文化（一） |
「蝴蝶」（Le Papillon）影片介紹與欣賞 |
1.理解法國電影之呈現方式
2.學習從多元角度評價電影作品 |
講授
媒體教學
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其他評量-
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| 7 | 法國電影與文化（二） |
「蝴蝶」（Le Papillon）解說暨討論 |
1.學會欣賞法式電影與文化之交融
2.學習從相異國情文化看待自我追尋 |
討論
講授
心得發表
個別或小組指導
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報告
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| 8 | 華語電影與文化（一） |
《如果‧愛》（Perhaps Love）影片介紹與欣賞 |
1.理解華語電影之留白呈現
2.學習從歌舞劇的角度評價電影作品 |
講授
媒體教學
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| 9 | 華語電影與文化（二） |
《如果‧愛》（Perhaps Love）解說暨討論 |
1.學習比較東西方電影之差異
2.學習解析戲中戲的表現手法 |
討論
講授
心得發表
個別或小組指導
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報告
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| 10 | 印度電影與文化（一） |
「我和我的冠軍女兒」（Dangal）影片介紹與欣賞 |
1.培養觀影之多元思維
2.理解勵志電影之元素 |
講授
媒體教學
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| 11 | 印度電影與文化（二） |
「我和我的冠軍女兒」（Dangal）解說暨討論 |
1.知曉電影的鋪陳技巧
2.學習影評的寫作手法 |
討論
講授
心得發表
個別或小組指導
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報告
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| 12 | 阿富汗電影與文化（一） |
「追風箏的孩子」（The Kite Runner）影片介紹與欣賞 |
1.培養觀影之細膩度與多元思維
2.學習觀察小說改編電影之取角 |
講授
媒體教學
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| 13 | 阿富汗電影與文化（二） |
「追風箏的孩子」（The Kite Runner）解說暨討論 |
1.思考改編作品之操作運用
2.知曉改編作品之拍攝手法 |
討論
講授
心得發表
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作業
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| 14 | 伊朗電影與文化（一） |
「計程人生」（Taxi）影片介紹與欣賞 |
1.學習欣賞最佳劇本之呈現
2.學習觀察配樂之於電影情境之營造 |
講授
媒體教學
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| 15 | 伊朗電影與文化（二） |
「計程人生」（Taxi）解說暨討論 |
1.體認台詞之於角色情感思維之連結
2.認識對比情節之設計與效果 |
講授
心得發表
個別或小組指導
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報告
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| 16 | 彈性教學書面報告說明 |
書面報告說明與示例 |
1.理解書面報告寫作要領
2.強化報告周延與邏輯
3.落實團隊合作與溝通 |
講授
個別或小組指導
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其他評量-
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| 17 | 彈性教學週 |
彈性學習 |
1.落實自我學習與思考
2.強化資料蒐集與整合 |
探索體驗
閱讀討論
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報告
彈性教學
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| 18 | 彈性教學週 |
彈性學習 |
1.落實自我學習與思考
2.強化資料蒐集與整合 |
探索體驗
閱讀討論
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報告
彈性教學
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