G3050 教學大綱表

教學大綱表 (103學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 身體、意識與覺知 (英文) Body¡bconscience And Awareness			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G3050
授課教師 Instructor	黃楚雄
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：無
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：身體(身)與意識(心)，堪稱「個體」呈現的兩個不同面貌。「覺知」有如一道生命偶然觸發的理解之光，照破己身所處的無知黑暗。本課程將帶領同學跨領域地從哲學、心理、社會、宗教等各面向，一探自身在「身體與意識」上的神秘面紗，進而尋求安身立命之道。本課程希望提供同學一個向內探求的科學，以求証這些來自自身的真理。隱性的教學目標，亦在達成以下幾點訓練 : 1.上課的理論講述與參考資料的閱讀，可以豐富其面臨獨立思考時所需具備的背景知識。2. 學生可在特意安排的討論發表中，逐漸累積批判與表達的能力。 3.課程的實作部份，可讓學生在靜心觀照中，學習如何沉澱自己，傾聽自然、他人與自身的存在聲音。另外，實作中的交流與分享，可以幫助我們缷下不必要的防衛機制，放鬆身心，面對自己，進而理解他人在我們生命中的意義與價值。
教科書(Textbook)	自編講義
參考教材(Reference)	哲學 : 《反伊底帕斯（L'Anti-Œdipe）》，德勒茲與瓦達利著，1972法文版，1977英文版。社會 : 《我們能否共同生活?在平等又歧異中共處》，杜漢著，黃楚雄譯，桂冠出版社，2010。心理 : 《動機心理學The Psychology of Motivation》，狄耶著Diel, Paul，1947法文版，1991英文版。宗教 :《靜心觀照》，奧修著，謙達那譯，奧修出版社，2005。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	哲學角度的身心靈發展	本單元將從現代哲學與後現代哲學的觀點，帶領同學理解「人」的身心靈面向，並思考在這樣的條件下如何安頓身心。	本單元將從現代哲學與後現代哲學的觀點，帶領同學理解「人」的身心靈面向，並思考在這樣的條件下如何安頓身心。
2	哲學角度的身心靈發展	本單元將從現代哲學與後現代哲學的觀點，帶領同學理解「人」的身心靈面向，並思考在這樣的條件下如何安頓身心。	本單元將從現代哲學與後現代哲學的觀點，帶領同學理解「人」的身心靈面向，並思考在這樣的條件下如何安頓身心。
3	社會學角度的身心靈發展	本單元將從社會學的角度，理解人這樣一個社會性動物，其身心靈的發展與社會互動間的關係為何。並思考如何回歸真實自我。	本單元將從社會學的角度，理解人這樣一個社會性動物，其身心靈的發展與社會互動間的關係為何。並思考如何回歸真實自我。
4	社會學角度的身心靈發展	本單元將從社會學的角度，理解人這樣一個社會性動物，其身心靈的發展與社會互動間的關係為何。並思考如何回歸真實自我。	本單元將從社會學的角度，理解人這樣一個社會性動物，其身心靈的發展與社會互動間的關係為何。並思考如何回歸真實自我。
5	靜心活動(一)	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:亢達里尼、動中覺知、亂語、向生命說yes等)，帶領同學們從體驗中，領略自身的身心靈狀態。	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:亢達里尼、動中覺知、亂語、向生命說yes等)，帶領同學們從體驗中，領略自身的身心靈狀態。
6	靜心活動(一)	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:亢達里尼、動中覺知、亂語、向生命說yes等)，帶領同學們從體驗中，領略自身的身心靈狀態。	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:亢達里尼、動中覺知、亂語、向生命說yes等)，帶領同學們從體驗中，領略自身的身心靈狀態。
7	靜心活動(一)	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:亢達里尼、動中覺知、亂語、向生命說yes等)，帶領同學們從體驗中，領略自身的身心靈狀態。	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:亢達里尼、動中覺知、亂語、向生命說yes等)，帶領同學們從體驗中，領略自身的身心靈狀態。
8	靜心活動(一)	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:亢達里尼、動中覺知、亂語、向生命說yes等)，帶領同學們從體驗中，領略自身的身心靈狀態。	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:亢達里尼、動中覺知、亂語、向生命說yes等)，帶領同學們從體驗中，領略自身的身心靈狀態。
9	期中考	心得繳交	心得繳交
10	心理學角度的身心靈發展	本單元將從佛洛伊德心理分析著手，最後深入到榮格的象徵分析，以了解身心靈發展的語言。	本單元將從佛洛伊德心理分析著手，最後深入到榮格的象徵分析，以了解身心靈發展的語言。
11	心理學角度的身心靈發展	本單元將從佛洛伊德心理分析著手，最後深入到榮格的象徵分析，以了解身心靈發展的語言。	本單元將從佛洛伊德心理分析著手，最後深入到榮格的象徵分析，以了解身心靈發展的語言。
12	宗教角度的身心靈發展	本單元將從占星角度看待天人相應式的身心靈理解，並從奧修的脈輪能量說明白身心靈的層層關係。	本單元將從占星角度看待天人相應式的身心靈理解，並從奧修的脈輪能量說明白身心靈的層層關係。
13	宗教角度的身心靈發展	本單元將從占星角度看待天人相應式的身心靈理解，並從奧修的脈輪能量說明白身心靈的層層關係。	本單元將從占星角度看待天人相應式的身心靈理解，並從奧修的脈輪能量說明白身心靈的層層關係。
14	靜心活動(二)	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:生命呼吸、身心靈平衡、繪圖等)，帶領同學們從體驗與反思中，領略自身身心靈狀態。	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:生命呼吸、身心靈平衡、繪圖等)，帶領同學們從體驗與反思中，領略自身身心靈狀態。
15	靜心活動(二)	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:生命呼吸、身心靈平衡、繪圖等)，帶領同學們從體驗與反思中，領略自身身心靈狀態。	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:生命呼吸、身心靈平衡、繪圖等)，帶領同學們從體驗與反思中，領略自身身心靈狀態。
16	靜心活動(二)	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:生命呼吸、身心靈平衡、繪圖等)，帶領同學們從體驗與反思中，領略自身身心靈狀態。	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:生命呼吸、身心靈平衡、繪圖等)，帶領同學們從體驗與反思中，領略自身身心靈狀態。
17	靜心活動(二)	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:生命呼吸、身心靈平衡、繪圖等)，帶領同學們從體驗與反思中，領略自身身心靈狀態。	本單元將引介東西方meditation靜心的方法(譬如:生命呼吸、身心靈平衡、繪圖等)，帶領同學們從體驗與反思中，領略自身身心靈狀態。
18	期末考	心得繳交	心得繳交

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php