G3290 教學大綱表

教學大綱表 (107學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 人力資源管理 (英文) Human Resource Management			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G3290
授課教師 Instructor	陳立穎
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：不需特定先修科目，但是每學期或許會有5%同學無法通過並取得本科目學分，不過，分數是一時的，真正學習到的東西是長久的，在課業份量不輕的情況下，盼秉持學海無涯、唯勤是岸的態度進行學習。
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：本學期課程結合「專業」、「創新」及「縮短學用落差」三個目的，盼讓學習者對人力資源管理有初步的概念，本科目不好高鶩遠，不是要讓您上完課就成為專業人力資源管理者，這是不可能的事，除了一般上班族需要知道的人資知識，另一方面以更宏觀的格局，讓您了解「人力」培育的面向與「未來」的工作機會是無限廣大的，實際上課內容可能超乎傳統對於人力資源管理的想像，但一切需要多看、多聽、多說、多學，盼在就業前拓展您的視野，引導開發您自己多面向的「能力與資源」，做好進入職場的「態度」準備。除了講課，也會有討論與實作部分，同學有時在課堂前須先閱讀指定文章，上課以參與討論方式進行。如果時間允許並為關懷在地的經濟活動與人力資源運用，尚會透過分組團隊去解決某個問題、實現某個計畫或是完成某個夢想，以公開方式呈現成果，期藉此培養獨立思考及分析的企劃能力，強化就業或實作能力。
教科書(Textbook)	1. 人力資源管理-以合作觀點創造價值，簡建忠著，前程文化事業有限公司，2011。
參考教材(Reference)	2. 圖解人力資源管理，戴國良著，五南出版社，2011。 3. 看電影學管理，莊銘國、陳益世著，書泉出版社，2013。 4. 揭密! 萬惡人資主管的良心建言: 面試、升遷、跳槽、資遣、考績……其實是這麼回事。萬惡的人力資源主管著，先覺出版社，2013。 5. 峰與谷：超越逆境、享受順境的人生禮物（Peaks and Valleys Making Good And Bad Times Work For You At Work And In Life），Spencer Johnson著，謝佳真譯，平安文化出版社，2009。 6. 大陸工作一卡通_搶佔世界職場的教戰守冊，林娟、藍麗娟，天下雜誌出版。 7. 黑天鵝效應：如何及早發現最不可能發生但總是發生的事，納西姆．尼可拉斯．塔雷伯（Taleb, Nassim Nicholas），林茂昌譯，大塊文化。 8. 女力：未來世界需要的十種女性人才特質，小林加繪子著，漢皇國際出版，2009。 9. 老闆不說，但要你做到的事：做人不只是禮數，而是讓人感到溫暖的技術。賈桂林著，徐稼安譯，大是文化，2011。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	導論	課程說明暨導論	掌握本學期課程之學習目的、學程內容規劃及重點
2	管理與人力資源	說明為何要管理人力資源並從社會現況看台灣及世界趨勢	學習人力資源的整體概念，為何需要管理，並從社會現況看台灣及世界人力資源的討論趨勢
3	人力資源管理的核心	工作分析與設計工作	認識工作分析與知道設計工作的重要性及其影響
4	人力培育	人力培育與開發的涵義與現況	從更廣泛的視野去了解人力培養的無限可能及其機會
5	職場現況	邀請業界人士演講	藉由邀請業界人士暢談職涯規畫及其工作內容，認識不同職業的專業知能與應有的準備工作。
6	員工教育訓練	職前及在職教育訓練的原理以及實施種類與方式	認識目前職場上的職前及在職訓練的做法、意義與成效。
7	績效管理	各種績效管理的發展歷史及現況	至少認識兩種績效管理的方式及其意涵。
8	人力資源規劃	人力資源規劃的意涵與運用	了解人力資源規劃的真義，認識人力供需的觀察與因應
9	期中考	考試	驗收本階段學習成果
10	平等就業機會與安全就業環境	相關法制學習平等就業機會在歐美國家的發展安全就業環境對員工的重要性	認識平等就業機會及安全就業環境相關法律與案例
11	演講	邀請相關業界人士演講	藉由演講了解目前公私部門對於人力資源部門的看法與期待讓學員了解理論與實務的落差
12	實地訪查	分組實地訪查蒐集分組報告的資料	了解研究方法的運用
13	分組討論	指導各分組資料蒐集現況並討論	經由觀察與蒐集的資料探討不同組織人力資源管理的差異與相關因素
14	競爭力	人才培育的管道各國競爭力養成方式	學員從宏觀角度學習人才對於國家發展的重要性
15	參訪	企業實地參訪	藉由實際到訪的方式，直接就教於現場管理人員
16	分組報告	依據分組討論做成書面報告及口頭報告	訓練文章組織能力、資訊能力與口說能力
17	分組報告	依據分組繼續進行人力資源管理分組報告	訓練文章組織能力、資訊能力與口說能力
18	期末考	學習成果測驗	學習成果

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：期末考：30% 期中考：30% 其他評量：10% 問答：5% 報告：15% 作業：10%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項：務必閱讀指定文章
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php