G4040 教學大綱表

教學大綱表 (103學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 現代詩語文的創意與賞析 (英文)			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G4040
授課教師 Instructor	李懿純
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：本課程透過現代詩選讀，以「愛情的等待」、「流浪的孤獨」、「生命的記載」等主題，閱讀、賞析現代詩中的符號、語詞、創意及其意境，帶領學生進入「詩」的氛圍、「詩」的世界。接續，則延伸至「新詩與民歌」、「現代詩化語言」等主題，開展現代詩的運用及其特質，連結現代詩與自我生命，啟發學生創作現代詩的動力，並擁有如詩的人生。
教科書(Textbook)	自編講義與教材
參考教材(Reference)	白靈、蕭蕭：《新詩讀本》，二魚文化。張默：《台灣現代詩概觀》，爾雅。羅青：《從徐志摩到余光中》，爾雅。楊牧：《一首詩的完成》，洪範。白靈：《一首詩的誕生》，九歌。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程說明	課程說明與規範	理解課程設計與規範	討論講授
2	何謂現代詩	現代詩定義及其語言構思	理解現代詩的語言使用	討論講授	作業
3	愛情的等待	相思的等待、愛情的辯證	解讀現代詩於愛情中的多元面相	討論講授閱讀討論
4	愛情的等待	相思的等待、愛情的辯證	解讀現代詩於愛情中的多元面相	講授閱讀討論	問答
5	愛情的等待	相思的等待、愛情的辯證	由現代詩中分享愛情觀與個人經驗	討論講授閱讀討論
6	流浪的孤獨	流浪的孤獨、自我的追尋	解讀現代詩於自我追尋的多元面相	討論講授閱讀討論	問答
7	流浪的孤獨	流浪的孤獨、自我的追尋	解讀現代詩於自我追尋的多元面相	討論講授閱讀討論
8	流浪的孤獨	流浪的孤獨、自我的追尋	由現代詩中分享自我追尋的經驗	討論講授閱讀討論
9	期中考	期中考	期中考	心得發表	期中考
10	生命的記載	如詩的生命、諷刺的人生	解讀現代詩於哲理命運的多元探討	討論講授閱讀討論
11	生命的記載	如詩的生命、諷刺的人生	解讀現代詩於哲理命運的多元探討	討論講授閱讀討論
12	生命的記載	如詩的生命、諷刺的人生	由現代詩中分享個人的人生體驗	討論講授閱讀討論
13	新詩與民歌	新詩與民歌、入樂的新詩	理解新詩入樂的可能	討論講授閱讀討論	報告
14	新詩與民歌	新詩與民歌、入樂的新詩	享受新詩語言的美妙饗宴	討論講授閱讀討論
15	現代詩化語言	尋找詩化語言並創作現代詩	創作個人的現代詩作	討論講授閱讀討論	作業
16	現代詩化語言	尋找詩化語言並創作現代詩	創作個人的現代詩作	討論講授閱讀討論
17	期末考	期末考	期末考	心得發表	期末考

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：期末考：25% 期中考：25% 問答：10% 報告：20% 作業：20%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php