課程大綱 Syllabus |
學生學習目標 Learning Objectives |
單元學習活動 Learning Activities |
學習成效評量 Evaluation |
備註 Notes |
序 No. | 單元主題 Unit topic |
內容綱要 Content summary |
1 | 課程介紹、學習目標、學習參與、實作成果和學習成效評量之說明 |
• 介紹課程學習目標與成果
• 討論課程主題與作業要求
• 課程參與歷程的說明
• 說明學習評量實施方式和基準 |
• 學習歷程的焦點和進度、學生資料表、建立群組
• 個人作業:一張圖和一則新聞(雲端資料夾) |
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111.02.22 |
2 | 文化與多元文化的認識 |
• 文化的分析概念、構面和影響
• 文化的重要性
• 發現與分析日常生活的多元文化議題
• 文化偏見、文化衝突、文化震撼、文化歧視、種族仇恨
• 多元文化主義的興起、內涵、核心議題 |
• 教學實踐計畫的介紹、研究倫理的說明
• 課後閱讀:原鄉人
• 分組作業:一張圖和一則新聞(雲端資料夾)
• 心智圖
• 前測問卷 |
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111.03.1 |
3 | 臺灣是多元文化社會嗎?我們怎麼變成多元文化社會的? |
• 〈唐山過臺灣〉
• 殖民歷程的影響
• 漳泉械鬥
• 戰後移民潮
• 各階段構成與背景
• 移民族群關係的演變 |
• 原鄉人Q&A |
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111.03.08 |
4 | 多元族群生活回顧與評析 |
• 無言的山丘
• 多元族群衝突的困境
• 多元族群共同生活的可能性 |
• 影片評析
• 學習單
• 課後閱讀:最後的獵人 |
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111.03.15 |
5 | 臺灣的原住民文化運動與文化肯認歷程 |
• 〈福爾摩沙的起源〉
• 人口與族群分布
• 語言和文化差異
• 社會組織
• 物質文化
• 祭典儀式
• 原住民族的文化維護 |
• 最後的獵人Q&A
• 【組成異質小組】組織和建立異質構成的小組學習團隊 |
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111.03.22 |
6 | 美國、澳洲的原住民政策與議題 |
• 〈南十字星下的故事〉
• 澳洲紐西蘭原住民歷史、政策與議題
• 紐西蘭原住民歷史、政策與議題
• 美國原住民歷史、政策與議題 |
• 多元文化學期主題報告議題研討 |
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111.03.29 |
7 | 國際原住民發展經驗與困境的評析 |
• 〈鯨騎士〉
• 議題研討 |
• 影片評析
• 學習單 |
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111.04.05 婦幼清明節停課 |
8 | 臺灣新住民的形成與發展 |
• 〈不要叫我外籍新娘〉
• 新住民在臺灣的發展背景和社會影響
• 新住民的主要構成
• 新住民的適應、同化
• 新住民的尊重和社會參與(語言、教育、媒體)
• 新住民文化認同與表現的困境
• 阿紫紀錄片(83mins) |
• 主題報告-議題確認和大綱研討 |
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111.04.12 |
9 | 期中考週 |
• 停課不停學 |
• 主題報告-大綱確認,小組學期報告問題與架構與Amy線上討論 |
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111.04.19 |
10 | 國際多元文化發展脈絡與政策 |
• 〈所謂的西方世界〉
• 法國同化政策
• 英國文化多樣性政策
• 荷蘭文化整合論
• 德國新移民多元文化政策
• 美國多元文化困境 |
• 學習單
• 公民記者報導查找 |
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111.04.26 |
11 | 公民記者平台認識與規劃 |
• 公民記者平台認識
• 公民記者平台重要議題和影響案例之分享
• 公民記者平台影音製作流程
• 專題研討 |
【公民記者報導文稿撰寫】執行議題實作之一
• 繳交主題大綱 |
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111.05.03 |
12 | 新移民女性焦點座談與交流問答 |
【面對面座談】多國籍新移民女性至教室分享其在台灣的生活概況與文化經驗
• 印尼、緬甸、泰國、越南 |
【公民記者報導文稿撰寫】執行議題實作之二 |
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111.05.10 |
13 | 公民記者實作 |
• 校外田野調查與影像紀錄實作 |
• 學習單 |
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111.05.17 |
14 | 外籍學生來台經驗分享 |
• 國際學生焦點座談會議 |
【公民記者報導文稿撰寫】執行議題實作之三 |
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111.05.24 |
15 | 臺灣多元文化實踐的重要論述、政策 |
• 二次大戰後的族群關係
• 公共領域和媒體傳播
• 文化和語言的優勢、壓抑和解放
• 教育機會與資源的落差
• 族群社會地位的結構化與突破
• 族群政治和社會福利平等的制度 |
• 街頭訪問單 |
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111.05.31 |
16 | 學期成果報告I |
• 多元文化議題發表
• 自我評分
• 同儕回饋 |
【公民記者報導文稿撰寫】執行議題實作之四 |
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111.06.07 |
17 | 學期成果報告II |
• 多元文化議題發表
• 自我評分
• 同儕回饋 (紐約黑幫) |
【公民記者報導文稿撰寫】執行議題實作之五
• 後測問卷 |
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111.06.14 |
18 | 期末考週 |
• 重要多元文化概念的檢視與評估
• 學習成效評估(含紙筆測驗和實務作品)
• 整體學習經驗的回饋與反思 |
總結性評量 |
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111.06.21 |