教學大綱表 (108學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title		 (中文) 從電影文本認識民主、法治與人權
(英文) Understanding Democracy, Rule Of Law And Human Rights From M 		開課單位
Departments		 外聘教師
課程代碼
Course No.		 G4320
授課教師
Instructor		 陳偉杰
學分數
Credit		 2.0 必/選修
core required/optional		 選修 開課年級
Level		 大四
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：無
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：本課程主要藉由電影文本，來探討公民社會（civil society）在民主實踐、法治觀念、憲政主義、自由平等及社會正義等議題，其目的在提升學生之學習興趣，輔以電影文本教學，讓學生能更容易瞭解民主、法治、憲政、自由及人權等相關概念，課程將分析片中與政治學相關的重要概念和理論，並試圖將影片內容與實際政治現象相結合，讓學生能更加瞭解其概念之重要性。
本課程內容也將探分析目前世界各國在民主、法治、人權等發展狀況，並配合我國的發展趨勢，協助學生更能深入瞭解公民社會的本質與意義。
教科書(Textbook) 無
參考教材(Reference) 1、鍾文博（2011）等主編，《人權影像：從電影文本凝視分離運動》，台北：巨流。
2、陳宜亨（2011）等主編，《人權影像：從電影文本透視全球人權》，台北：巨流。
3、匡思聖（2010）等主編，《人權影像：從電影文本認識醫療社會》，台北：巨流。
4、閔宇經（2009）等主編，《人權影像：從電影文本理解公民社會》，台北：巨流。
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives		 單元學習活動
Learning Activities		 學習成效評量
Evaluation		 備註
Notes
序
No.		 單元主題
Unit topic		 內容綱要
Content summary
1 何謂公民社會 1、為何要瞭解民主、法治與人權？
2、介紹民主、法治與人權之重要性與必要性。 		1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備主動探索，終身學習的能力。
3、具備知書達禮，民主法治的素養。
4、具備尊重包容，宏觀多元的視野。		  
2 民主政治（一） 1、『蒼蠅王』介紹民主政治理念與政治制度的重要性。 1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備溝通協調，團隊合作的能力。
3、具備知書達禮，民主法治的素養。
4、具備尊重包容，宏觀多元的視野。		  
3 民主政治（二） 2、『重裝任務』介紹極權主義意識型態，並介紹威權主義、民主轉型與民主鞏固之內涵。 1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備溝通協調，團隊合作的能力。
3、具備知書達禮，民主法治的素養。
4、具備尊重包容，宏觀多元的視野。		  
4 民主政治（三） 單元小結 1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備溝通協調，團隊合作的能力。
3、具備知書達禮，民主法治的素養。
4、具備尊重包容，宏觀多元的視野。		  
5 法治觀念（一） 1、『黑色豪門企業』介紹法治觀念與人治之差別，並瞭解遵守法令之重要性。 1、具備語文理解，正確表達的能力。
2、具備明辨是非，獨立思考的能力。
3、具備溝通協調，團隊合作的能力。
4、具備知書達禮，民主法治的素養。		  
6 法治觀念（二） 單元小結 1、具備語文理解，正確表達的能力。
2、具備明辨是非，獨立思考的能力。
3、具備溝通協調，團隊合作的能力。
4、具備知書達禮，民主法治的素養。		  
7 自由平等（一） 1、從『女權天使』介紹男女平權之議題。 1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備溝通協調，團隊合作的能力。
3、具備知書達禮，民主法治的素養。
4、具備尊重包容，宏觀多元的視野。		  
8 自由平等（二） 2、從『豪情本色』介紹族群、宗教、政治及社會平等之重要性。 1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備溝通協調，團隊合作的能力。
3、具備知書達禮，民主法治的素養。
4、具備尊重包容，宏觀多元的視野。		  
9 自由平等（三） 單元小結 1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備溝通協調，團隊合作的能力。
3、具備知書達禮，民主法治的素養。
4、具備尊重包容，宏觀多元的視野。		  
10 期中考 期中考 1、具備語文理解，正確表達的能力。
2、具備明辨是非，獨立思考的能力。
3、具備運用資訊，統整創新的能力。
4、具備知書達禮，民主法治的素養。		  
11 基本人權（一） 1、『勇者無懼』介紹天賦人權概念，並探討美國種族與人權議題。 1、具備溝通協調，團隊合作的能力。
2、具備知書達禮，民主法治的素養。
3、具備尊重包容，宏觀多元的視野。
4、具備人文關懷，生活藝術的涵養。		  
12 基本人權（二） 2、『全民公敵』介紹因科技發達所造成的個人資訊、隱私權等問題。 1、具備溝通協調，團隊合作的能力。
2、具備知書達禮，民主法治的素養。
3、具備尊重包容，宏觀多元的視野。
4、具備人文關懷，生活藝術的涵養。		  
13 基本人權（三） 3.『緊急動員』介紹政府權利與基本人權的重要性，並探討國家安全與人民權益孰輕孰重等議題。 1、具備溝通協調，團隊合作的能力。
2、具備知書達禮，民主法治的素養。
3、具備尊重包容，宏觀多元的視野。
4、具備人文關懷，生活藝術的涵養。		  
14 基本人權（四） 單元小結 1、具備溝通協調，團隊合作的能力。
2、具備知書達禮，民主法治的素養。
3、具備尊重包容，宏觀多元的視野。
4、具備人文關懷，生活藝術的涵養。		  
15 社會正義（一） 1、失控的陪審團』介紹國家司法機關之定位，與人民救濟制度之情形，以落實社會公平正義等課題。 1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備知書達禮，民主法治的素養。
3、具備尊重包容，宏觀多元的視野。
4、具備人文關懷，生活藝術的涵養。		  
16 社會正義（二） 2、『非常手段』介紹個人權利與群體利益等問題？並討論兩者間如何達成社會正義的目標。 1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備知書達禮，民主法治的素養。
3、具備尊重包容，宏觀多元的視野。
4、具備人文關懷，生活藝術的涵養。		  
17 社會正義（三） 單元小結 1、具備明辨是非，獨立思考的能力。
2、具備知書達禮，民主法治的素養。
3、具備尊重包容，宏觀多元的視野。
4、具備人文關懷，生活藝術的涵養。		  
18 期末考 期末考 1、具備語文理解，正確表達的能力。
2、具備明辨是非，獨立思考的能力。
3、具備知書達禮，民主法治的素養。
4、具備人文關懷，生活藝術的涵養。		  


教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation： 期末考：40%   期中考：30%   其他評量：30%  

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php