G4350 教學大綱表

教學大綱表 (103學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 文創產業面面觀 (英文) Cultural And Creative Industry Kaleidoscope			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G4350
授課教師 Instructor	紀俊龍
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：無
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：文化創意產業為臺灣未來產業發展新趨勢，亦是莘莘學子不可忽視之未來動向。是以本課程即以建構學生對其的基本認識出發，嘗試建立學生活化所學之思路，且激發並提升他們對於文化體認的深厚度；同時，藉由「再造大同」的實踐模擬，結合創意製造元素，培養學生敏銳視野的高度與在地關懷的胸襟。此外，本課程期望透過文創產業的成果導覽，使學生實際接觸、體驗文創產業的花花世界，藉此體會文創產業環環相扣的生態鏈結，深化未來的競爭力。除了課堂講述外，本課程另採取行動導向教學概念，以多元的學習情境刺激學生的創意思考、透過在地文創產業的引介，激發學生實踐在地關懷的思維，涵養人文關懷的情操，最後，藉由團隊合作「再造大同」的人文實習，訓練其方案的規劃及落實與美感素養，培養其群策群力、溝通協調的軟性實力。
教科書(Textbook)	自編教材
參考教材(Reference)	夏學理，《文化創意產業：向前看向前看齊》（台北：藝術館，2004）于國華，《文化創意產業實務全書》（台北：商周，2004）蘇明如，《解構文化產業》（高雄：春暉，2004）楊幼蘭，《創意城市：打造城市創意生活圈的思考技術》（台北：馬可孛羅，2006）蘇拾平，《文化創意產業的思考技術》（台北：大雁，2007）文建會，《台灣製造》（台北：允晨文化，2007）李錫東，《文化策劃實務》（台北：宇河文化，2009）楊照，《故事效應：創意與創價》（台北：九歌，2010）

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程說明	1.教材內容介紹 2.考核方法介紹	能了解本課程進行之相關訊息	講授
2	原理原則	文化、創意、產業概念闡述	能初步了解並掌握「文化創意產業」之相關背景知識	講授	作業
3	個案探討	從「華山藝文特區」看文創產業	能使學生了解文化資產再利用的價值與意義	討論講授個案研究
4	經典轉化	流行歌詞的古典元素	能使學生體會古典文學之現代詮釋與應用	討論講授媒體教學
5	經典轉化	《史瑞克》的童話解構與重構	能使學生理解故事重構之創新概念	討論講授媒體教學	作業
6	停課乙次	停課乙次	停課乙次			清明節連假
7	文化品牌	微熱山丘、紙箱王	能使學生認識文化品牌建立之意涵	討論講授個案研究
8	故事效應	文案誠品與行銷日出	能使學生體會文字行銷的價值意義	討論講授	作業
9	期中考週	期中考	能檢視學生自我學習成效
10	體驗參訪	台北之家，光點台北	透過實境參訪，能深化學生對於文化資產再利用	講授參訪	作業
11	地方品牌	地方產業文化化：桐花節、鮪魚季	能使學生了解地方文化產業之相關內涵	討論講授個案研究
12	專題演講	傳衍不息的文創神作：三國演義	能使學生藉由專題演講，瞭解經典文學作品是如何傳衍與應用	討論演講
13	電影敘事之文化呈現	電影敘事之文化呈現：《父後七日》	透過電影《父後七日》，讓學生瞭解傳統文化的轉化與再現	討論講授媒體教學
14	分組報告	分組報告：中山北路文創地圖	能使學生運用所學，實際模擬文創產業之推動	討論實作心得發表	報告	分組簡報
15	分組報告	分組報告：中山北路文創地圖	能使學生運用所學，實際模擬文創產業之推動	討論實作心得發表
16	分組報告	分組報告：中山北路文創地圖	能使學生運用所學，實際模擬文創產業之推動	討論實作心得發表
17	躍上國際的鄉土文化	躍上國際的鄉土文化：霹靂布袋戲	能使學生瞭解傳統文化如何突破刻板印象與邁向國際舞台	討論講授媒體教學	作業
18	期末考	期末考	期末考

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：作業：70% 報告：30%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504