課程名稱
Course Title |
(中文) 地區關懷與生命實踐
(英文) Regional Caring And Life Practicing |
開課單位
Departments |
通識教學組 |
課程代碼
Course No. |
G4510 |
授課教師
Instructor |
李懿純 |
學分數
Credit |
1.0 |
必/選修
core required/optional |
選修 |
開課年級
Level |
大二 |
| 先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)： |
課程概述與目標(Course Overview and Goals)： 課程概述與目標：
本課程為通識中心走讀中山北路活動之延伸課程，以通識中心規劃之1次性活動為基礎，擴展成為議題探問之微型課程。本課程以牛埔地區為核心，「牛埔」原意指臺灣於清代以牧牛開墾為名之古地名，泛指現今臺北中山北路與林森北路一帶，故本課程以此地理概念為核心，善用地利之便，讓學生從瞭解、關懷在地開始，強化社區連結，使學習從校園延伸到社區。
為促使學生在實際的走讀後，能有更深入的瞭解與認識，並增進學生自主學習之興趣，本課程將以「中山北路」與「林森北路」作為研究核心，帶領學生發現問題、訪談與報導問題、試圖提出解決問題之方案，讓學生在學習過程中提升自我觀察與關照周遭環境之能力，落實生命與社區連結之意義。
本課程之規劃如下：
A. 關懷場域：建立學生「牛埔」歷史等先備知識，地區關懷之實踐場域介紹。
B. 確立議題：以短期田野研究方法，實際帶領學生進入場域調查，確立報導議題。
C. 採訪紀錄：針對研究議題，進行採訪、拍攝、紀錄、整理等過程。
D. 解決方案：分析整理資料、試圖提出問題、分析問題、提出解決方案。
E. 成果發表：成果導向學習，微型課程在地連結之成果發表，以達在地擴散之成效。
透過以上步驟，希冀培養學生自我省察、關懷社區、採訪記錄、團隊合作、發現問題、分析問題、提出解決方案等能力，藉由生命實踐之方式，深化並重新解讀牛埔區域，落實地區關懷。
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| 教科書(Textbook) |
自編講義 |
| 參考教材(Reference) |
Floyd J. Fowler. Jr.《調查研究方法Survey Research Methods (5th ed.)》(台北：五南出版社，2014年9月)。
W. Lawrence Neuman：《社會研究方法－質化與量化取向》(台北：揚智出版社，2000年5月)。
胡幼慧編，1996。《質性研究—理論、方法及本土女性研究實例》(台北：巨流出版社，2008年4月)。
郭佩宜、王宏仁主編：《田野的技藝：自我、研究與知識建構》(台北：巨流出版社，2006年2月)。
劉還月：《田野工作實務手冊》(新竹：常民文化出版社，1996年4月)。
謝國雄等：《以身為度、如是我做：田野工作的教與學》(台北：群學出版社，2007年3月)。
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