教學大綱表 (112學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) 設計基礎(二)
(英文) Fundamental Design
開課單位
Departments
媒體設計學系
課程代碼
Course No.
V2202D
授課教師
Instructor
翁鉅奇
學分數
Credit
2.0 必/選修
core required/optional
必修 開課年級
Level
大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):
課程概述與目標(Course Overview and Goals):本課程內容以立體構成設計為導向,從多面體的基礎造型設計與應用至立體造型的動態結構表現,由淺入深地逐步引導學生認識立體構成的美學原理、構成元素、「動」構成的形式與方法應用,透過本課程單元設計專題的實踐過程,逐步建立學生具備:
1. 對設計專題的議題研究與造型觀察分析能力。
2. 能夠紀錄作品轉譯過程、設計歷程,學習完整展示設計過程、傳達設計意涵。
3. 造型觀察的洞察力與設計衍生能力。
4. 「動態」立體構成創造力,包括能掌握動態構成設計的方法與技術,創作具互動性之動態立體構成,掌握動態視覺美感、綜合媒材應用力,以體現作品的互動趣味性。

教科書(Textbook) 自編教材
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

No.
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 課程規範與說明 課程規範與說明 了解課程進度規劃、作業規範、上課規定。  
2 和平紀念日 和平紀念日  
3 多面體基礎結構構成原理 空間裝置藝術之立體構成美學 多面體基礎結構構成原理
空間裝置藝術之立體構成美學
公共藝術造型、環境景觀造型
認識多面體基礎結構構成原理
觀察空間裝置藝術之立體構成美學
 
4 多面體造型設計之構成要素 多面體造型設計之構成要素 認識立體造型之型態、材質、肌理、色彩、光影、空間表現  
5 現代設計史中,知名藝術家、設計師作品內容與形式表現 解構近代藝術家、設計師造型世界的美學要素 解構近代藝術家、設計師造型世界的美學要素
進行作品形式分析,進行造型要素的萃取
 
6 多面體綜合造型設計提案 多面體綜合造型設計提案(三案) 進行多面體綜合造型設計提案(三案)  
7 婦幼清明節 婦幼清明節  
8 多面體綜合造型作品發展討論 多面體綜合造型作品發展討論(60%完成度) 多面體綜合造型作品發展討論(60%完成度),進行製作問題討論與檢討。  
9 期中考週 期中考週 期中考週  
10 多面體的綜合造型設計作品發表 多面體的綜合造型設計作品發表 多面體的綜合造型設計作品發表
作品發表、口語表達、作品論述
 
11 「動」構成要素(一) 齒輪/馬達構成應用、組成材料、結構與造型之整合、動態設定、方法與技術。 齒輪/馬達構成應用實作演練  
12 「動」構成要素(二) 風力構成應用、組成材料、結構與造型之整合、動態設定、方法與技術。 風力構成應用實作練習。  
13 「動」構成要素(三) 磁力構成應用、組成材料、結構與造型之整合、動態設定、方法與技術。 磁力構成應用實作練習。  
14 綜合動態造型設計提案 綜合動態造型設計提案(三案) 進行綜合動態造型設計提案(三案)
設計主題介紹與研究、造型發想過程草圖、設計提案精稿
 
15 綜合動態造型實作進度討論 綜合動態造型實作進度討論與修正(完成度30-40%) 實作檢討與修正(完成度30-40%)  
16 綜合動態造型設計作品預發表 預發表與作品優化修正討論(完成度80-90%) 預發表與作品優化修正討論(完成度80-90%)  
17 綜合動態造型設計作品發表會 綜合動態造型設計作品發表會 綜合動態造型設計作品發表會  
18 期末考週 期末考週 期末考週  


教學要點概述:
1.自編教材 Handout by Instructor:
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation:

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504