教學大綱表 Syllabus
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課程名稱
Course Title
(中文) 時尚整體造形設計
(英文)
開課單位
Departments
工業設計學系
課程代碼
Course No.
D3000
授課教師
Instructor
宋昀儒
學分數
Credit
2.0 必/選修
core required/optional
選修 開課年級
Level
大三
先修科目或先備能力Course Pre-requisites:
課程概述與目標 Course Overview and Goals: 本課程成分為兩階段:
1. 正式場合穿搭之個人形象塑造.
2. 舊衣新衣重組改造,加入異材質的創意設計.
從個人整體造型到創意整體造型,同時規劃有髮型整理及自然妝容操作,從個人造型設計出發,同時為將來畢業進入職場之形象塑造做準備.
教科書
Textbook
參考教材
Reference
圖書館電子書
E-book of the Library
課程大綱
Syllabus
學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

Week
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 時尚整體造型設計課程介紹 1.何謂時尚整體造型設計
2.可運用範圍
3.美感養成
4.實務案例分享
認識本課程概論
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  •  
    2 個人形象塑造 各種場合穿搭及髮型整理示範講解 找到適合自己的外在形象定位
  • 個案研究
  • 討論
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  •  
    3 個人形象塑造 分組討論
    1.設定場合
    2.服裝搭配,髮型整理
    合宜的穿搭
  • 個案研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  •  
    4 個人形象塑造 分組討論
    1.設定場合
    2.服裝搭配,髮型整理
    合宜穿搭
  • 個案研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  •  
    5 個人形象塑造 髮型篇 示範操作
    1.髮型吹整造型
    2.好氣色自然妝容
    學習打理髮型
  • 個案研究
  • 討論
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  •  
    6 個人形象塑造 髮型篇 分組作品拍攝 分組完成髮型+服裝搭配
  • 討論
  • 心得發表
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  •  
    7 個人形象塑造 髮型篇 分組作品拍攝 分組完成作品+服裝搭配
  • 個案研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  •  
    8 舊衣重組製作設計 環保取材舊衣及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 珍惜資源,發揮創意.
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 媒體教學
  • 上機實習
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    9 舊衣重組製作設計 環保取材舊衣及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 珍惜資源,發揮創意.
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    10 舊衣重組製作設計 環保取材舊衣及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 珍惜資源,發揮創意.
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    11 舊鞋包配件重組設計 環保取材舊鞋&包及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 創新設計
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    12 舊鞋包配件重組設計 環保取材舊鞋&包及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 環保再利用
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    13 舊鞋包配件重組設計 環保取材舊鞋&包及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 環保再利用
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    14 分組創作 1. 每組3人
    2. 產出一套作品包含服裝,鞋子,包包
    延續前幾周,將舊有回收的材料創作出可穿戴的整理搭配服裝.
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 媒體教學
  • 上機實習
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    15 分組創作 同14周 同14周
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    16 分組創作 延續第15周 延續第15周
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    17 分組創作 作品拍攝 作品完成後,以校園內自訂背景拍攝作品及影片. 作品拍攝
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 角色演練
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
  •  
    18 期末作品成果報告 分組報告,一人代表ppt口頭報告,詳述創作理念與過程心得,及想傳達的環保意念.
    報告包含 : 照片,影片.
    團隊共同創作,產出作品.
  • 設計研究
  • 心得發表
  • 個別或小組指導
  • 期末考Final Exam
  • 報告Presentation
  •  

    教學要點概述 Overview of Teaching Points:
    教材編選 Teaching Materials: ■ 自編教材 Handout by Instructor □ 教科書作者提供 Textbook
    評量方法 Evaluation: 期末考Final Exam:30%   期中考Midterm:30%   問答Interrogation:10%   報告Presentation:10%   :10%   作業Assignment:10%  
    教學資源 Teaching Resources: ■ 教材電子檔 Soft Copy of the Handout or the Textbook □ 課程網站 Website
    課程網站:參考資料來源http:// https://www.vogue.com
    扣考規定 The rule of being able to take the final exam of the course:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504

    大學部
    核心能力 期末考Final Exam 期中考Midterm 問答Interrogation 報告Presentation 作業Assignment
    核心能力一 積極創意思考之能力 4/10 4 4 4 4 4 4
    核心能力四 統合多元領域之能力 4/10 4 4 4 4 4 4
    核心能力五 洞察工業設計價值之能力 2/10 2 2 2 2 2 2