教學大綱表 Syllabus
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課程名稱
Course Title		 (中文) 時尚整體造形設計
(英文) 		開課單位
Departments		 工業設計學系
課程代碼
Course No.		 D3000
授課教師
Instructor		 宋昀儒
學分數
Credit		 2.0 必/選修
core required/optional		 選修 開課年級
Level		 大三
先修科目或先備能力Course Pre-requisites：
課程概述與目標 Course Overview and Goals： 本課程成分為兩階段:
1. 正式場合穿搭之個人形象塑造.
2. 舊衣新衣重組改造,加入異材質的創意設計.
從個人整體造型到創意整體造型,同時規劃有髮型整理及自然妝容操作,從個人造型設計出發,同時為將來畢業進入職場之形象塑造做準備.
教科書
Textbook		 無
參考教材
Reference		 無
圖書館電子書
E-book of the Library		 無
課程大綱
Syllabus		 學生學習目標
Learning Objectives		 單元學習活動
Learning Activities		 學習成效評量
Evaluation		 備註
Notes
週
Week		 單元主題
Unit topic		 內容綱要
Content summary
1 時尚整體造型設計課程介紹 1.何謂時尚整體造型設計
2.可運用範圍
3.美感養成
4.實務案例分享 		認識本課程概論
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  •      		 
    2 個人形象塑造 各種場合穿搭及髮型整理示範講解 找到適合自己的外在形象定位
  • 個案研究
  • 討論
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  •      		 
    3 個人形象塑造 分組討論
    1.設定場合
    2.服裝搭配,髮型整理     		合宜的穿搭
  • 個案研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  •      		 
    4 個人形象塑造 分組討論
    1.設定場合
    2.服裝搭配,髮型整理     		合宜穿搭
  • 個案研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  •      		 
    5 個人形象塑造 髮型篇 示範操作
    1.髮型吹整造型
    2.好氣色自然妝容     		學習打理髮型
  • 個案研究
  • 討論
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  •      		 
    6 個人形象塑造 髮型篇 分組作品拍攝 分組完成髮型+服裝搭配
  • 討論
  • 心得發表
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  •      		 
    7 個人形象塑造 髮型篇 分組作品拍攝 分組完成作品+服裝搭配
  • 個案研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  •      		 
    8 舊衣重組製作設計 環保取材舊衣及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 珍惜資源,發揮創意.
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 媒體教學
  • 上機實習
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    9 舊衣重組製作設計 環保取材舊衣及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 珍惜資源,發揮創意.
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    10 舊衣重組製作設計 環保取材舊衣及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 珍惜資源,發揮創意.
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    11 舊鞋包配件重組設計 環保取材舊鞋&包及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 創新設計
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    12 舊鞋包配件重組設計 環保取材舊鞋&包及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 環保再利用
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    13 舊鞋包配件重組設計 環保取材舊鞋&包及複合材料重新組合成作品,賦予新生命. 環保再利用
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    14 分組創作 1. 每組3人
    2. 產出一套作品包含服裝,鞋子,包包     		延續前幾周,將舊有回收的材料創作出可穿戴的整理搭配服裝.
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 媒體教學
  • 上機實習
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    15 分組創作 同14周 同14周
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    16 分組創作 延續第15周 延續第15周
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    17 分組創作 作品拍攝 作品完成後,以校園內自訂背景拍攝作品及影片. 作品拍攝
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 角色演練
    •
  • 問答Interrogation
  • 作業Assignment
    •      		 
    18 期末作品成果報告 分組報告,一人代表ppt口頭報告,詳述創作理念與過程心得,及想傳達的環保意念.
    報告包含 : 照片,影片.     		團隊共同創作,產出作品.
  • 設計研究
  • 心得發表
  • 個別或小組指導
    •
  • 期末考Final Exam
  • 報告Presentation
    •      		 

    教學要點概述 Overview of Teaching Points：
    教材編選 Teaching Materials： ■ 自編教材 Handout by Instructor □ 教科書作者提供 Textbook
    評量方法 Evaluation： 期末考Final Exam：30%   期中考Midterm：30%   問答Interrogation：10%   報告Presentation：10%   ：10%   作業Assignment：10%  
    教學資源 Teaching Resources： ■ 教材電子檔 Soft Copy of the Handout or the Textbook □ 課程網站 Website
    課程網站：參考資料來源http:// https://www.vogue.com
    扣考規定 The rule of being able to take the final exam of the course：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504

    大學部：
    核心能力 期末考Final Exam 期中考Midterm 問答Interrogation 報告Presentation 作業Assignment
    核心能力一 積極創意思考之能力 4/10 4 4 4 4 4 4
    核心能力四 統合多元領域之能力 4/10 4 4 4 4 4 4
    核心能力五 洞察工業設計價值之能力 2/10 2 2 2 2 2 2