D3031 教學大綱表

教學大綱表 (109學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 智齡設計實務(一) (英文) Smart Aging Design Practice			開課單位 Departments	工業設計學系
				課程代碼 Course No.	D3031
授課教師 Instructor	陳彥甫
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：智齡設計為「產學共授」創新教學模式，與產業直接合作實務專案，以智慧生活、高齡福祉為主題，人本關懷為核心，透過「真實場域、真實議題、真實企業、真實解決方案」四大元素，以專案導向學習（Project-Based Learning）融入跨領域合作、創新實作精神。課程為期一學年，讓學生實際進入場域，洞察產業提出的實際問題，運用觀察體驗、設計思考，以及專業素養等能力，發揮跨領域專業及新興科技解決問題，提出創新產品或服務設計。
教科書(Textbook)	The Social Design Reader, 2019, Elizabeth Resnick
參考教材(Reference)

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程說明	說明課程規劃及安排，特別是與產業及地方合作的部分	理解課程規劃及安排，特別是與產業及地方合作的部分
2	訪談調查技巧	訪談調查技巧的操作，並認識本課程場域社區-貳拾號公民會所	學習訪談調查技巧的操作
3	社區場域認識	說明臺北市大同區的發展脈絡，並認識大同區內的社區再造	認識臺北市大同區的發展脈絡
4	社會設計實驗室	參與貳拾號公民會所的社會設計沙龍活動，近距離了解社區活動與民眾的活動	認識社區活動與民眾的活動
5	社區調查(一)	進入大同區內的社區進行場域觀察與訪談	進入大同區內的社區進行場域觀察與訪談
6	社區調查(二)	進入大同區內的社區進行場域觀察與訪談	進入大同區內的社區進行場域觀察與訪談
7	社區調查(三)	進入大同區內的社區進行場域觀察與訪談	進入大同區內的社區進行場域觀察與訪談
8	場域調查報告製作	進行場域調查的報告製作及討論	進行場域調查的報告製作及討論
9	社區場域調查報告	製作調查懶人包、初步企劃，並於貳拾號公民會所進行發表	製作調查懶人包、初步企劃，並於貳拾號公民會所進行發表

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：其他評量：10% 專題：70% 報告：20%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504