教學大綱表 (108學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title		 (中文) 永續文化設計
(英文) Sustainable Culture Design 		開課單位
Departments		 工業設計學系
課程代碼
Course No.		 D3180
授課教師
Instructor		 陳姿安 羅彩雲
學分數
Credit		 2.0 必/選修
core required/optional		 選修 開課年級
Level		 大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：無
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：以社區總體營造為本課程之基本概念，透過田野調查法來找尋潛藏之社區環境與傳統文化之資源，進而活用這些傳統資源，來進行文化創意商品的開發。在過程中並導入参與式設計之概念，讓設計師與居民共同參與設計創作。使居民得以繼承社區之環境生活資源與傳統文化的歷史脈絡，藉以達到永續文化及文化永續的目標。
教科書(Textbook)
參考教材(Reference) 翁徐得、宮崎清編著，1996，人心之華：日本社區總體營造的理念與實務，台灣省手工藝研究所出版。
Sim Van der Ryn & Stuart Cowan著，郭彥銘譯，2009，生態設計學，馬可孛羅文化出版。
三船康道、まちづくりコラボレーション，2003，まちづくりキーワード事典，学芸出版社，第二版。
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives		 單元學習活動
Learning Activities		 學習成效評量
Evaluation		 備註
Notes
序
No.		 單元主題
Unit topic		 內容綱要
Content summary
1 課程簡介 上課內容與說明 了解本課程預計上課內容與評分方式。衡量自身能力與時間的配合度  
2 社造與文創產業 講述文創產業與社區總體營造之概念與發展。 了解文化創意產業與社區總體營造概念。  
3 社造與文創產業 講述產品設計應用於社區總體營造之概念與現況。 學習如何將產品設計與社區總體營造進行連結。  
4 社造與文創產業 邀請社區總體營造團體進行案例說明 了解社區營造實際執行之個案  
5 社造與文創產業 社區總體營造案例分析與執行要點 了解社區案例在社造執行的方法與成果  
6 校園文創商品開發 田野調查講座，講述田野調查法的要點 了解田野調查法的執行要點  
7 校園文創商品開發 田野調查實務操作 校園田野調查實務操作  
8 校園文創商品開發 踏查結果發表 觀察與田野調查結果之發表  
9 期中考週 期中考試 期中考試  
10 校園文創商品開發 踏查結果分析(KJ法分析操作) 練習運用KJ法進行資料分析  
11 校園文創商品開發 概念提案與設計成果發表 練習結合設計與文化進行設計探討  
12 永續文化設計 講述綠色設計與生態設計之概念 了解綠色設計與生態設計之概念  
13 永續文化設計 生態設計過程與概念 了解生態設計之案例與理念  
14 社區文創商品開發-1 至社區進行田野調查與習作，為戶外教學設計工作營活動，採集中上課 了解社區文化與設計服務  
15 社區文創商品開發-2 至社區進行田野調查與習作，為戶外教學設計工作營活動，採集中上課 了解社區文化與設計服務  
16 社區文創商品開發-3 至社區進行田野調查與習作，為戶外教學設計工作營活動，採集中上課 了解社區文化與設計服務  
17 社區文創商品開發-4 社區田野調查之成果發表，戶外教學設計工作營活動，採集中上課 了解社區文化與設計服務  
18 期末考 社區服務設計成果繳交 成果展示  


教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation： 問答：10%   報告：10%   平時考：20%   作業：60%  

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項：實作部分採校外集中講義
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504