| 課程名稱 |
(中文) 設計記號論 (英文) Design Semiotics |
開課單位 | 工業設計學系 | ||
| 課程代碼 | D4100 | ||||
| 授課教師 | 李佩穎 | ||||
| 學分數 | 2.0 | 必/選修 | 選修 | 開課年級 | 大二 |
| 先修科目或先備能力： | |||||
| 課程概述與目標：以符號學、產品語意學為基礎的講授課程，學生應用理論於概念與造型的發想的設計演練為實作課程．首先論述瑞士語言學家索緒爾(1857-1913)的符號具、符號義，美國哲學家皮爾斯(1839-1914)探討符號和對象物之間的關係,到莫里斯(1901-1979)把符號學分成語法學、語意學和語用學。探討現代符號需俱備新的要素以及心理學如何應用在平面設計上．字體設計、LOGO設計等 | |||||
| 教科書 | 這樣 O 那樣 X 馬上學會好設計 作者： 坂本伸二 譯者： 謝薾鎂 出版社：旗標 出版日期：2015/12/02 我們都被字型洗腦了：看字型如何影響食衣住行，創造看不見的價值 WHY FONTS MATTER 作者： 莎菈．海德曼 原文作者： Sarah Hyndman 譯者： 馬新嵐 出版社：三采 出版日期：2017/03/03 設計幾何學（暢銷紀念版）：發現黃金比例的永恆之美 Geometry of Design: Studies in Proportion and Composition 作者： 金柏麗．伊蘭姆 原文作者： Kimberly Elam 譯者： 呂珮鈺, 吳國慶 出版社：積木 出版日期：2019/10/03 圖解有趣的設計心理學 作者：原田玲仁 原文作者：Pawpaw Poroduction 譯者：李漢庭 出版社：世茂 出版日期：2009/11/26 |
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| 參考教材 | |||||
| 課程大綱 | 學生學習目標 | 單元學習活動 | 學習成效評量 | 備註 | ||
| 週 | 單元主題 | 內容綱要 | ||||
| 1 | 設計記號論教學內容介紹 | 設計記號論教學內容介紹 | 設計記號論教學內容介紹 | |||
| 2 | 符號學概論 | 1.符號論的起源與發展 2.現代符號學的探討 3.文化符號學的專題討論 4.品牌與符號的關係 5.設計案例探討 |
1.符號論的起源與發展 2.現代符號學的探討 3.文化符號學的專題討論 4.品牌與符號的關係 5.設計案例探討 |
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| 3 | 符號學概論 | 1.符號論的起源與發展 2.現代符號學的探討 3.文化符號學的專題討論 4.品牌與符號的關係 5.設計案例探討 |
1.符號論的起源與發展 2.現代符號學的探討 3.文化符號學的專題討論 4.品牌與符號的關係 5.設計案例探討 |
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| 4 | 符號學概論 | 1.符號論的起源與發展 2.現代符號學的探討 3.文化符號學的專題討論 4.品牌與符號的關係 5.設計案例探討 |
1.符號論的起源與發展 2.現代符號學的探討 3.文化符號學的專題討論 4.品牌與符號的關係 5.設計案例探討 |
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| 5 | 產品語意學概論 | 1.產品語意學的發展背景 2.產品語意學應用於造形的設計方法 3.產品案例探討 |
1.產品語意學的發展背景 2.產品語意學應用於造形的設計方法 3.產品案例探討 |
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| 6 | 產品語意學概論 | 1.產品語意學的發展背景 2.產品語意學應用於造形的設計方法 3.產品案例探討 |
1.產品語意學的發展背景 2.產品語意學應用於造形的設計方法 3.產品案例探討 |
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| 7 | 產品語意學概論 | 1.產品語意學的發展背景 2.產品語意學應用於造形的設計方法 3.產品案例探討 |
1.產品語意學的發展背景 2.產品語意學應用於造形的設計方法 3.產品案例探討 |
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| 8 | 產品語意學介紹及其歷史淵源 | 1.工業設計 產品造型的歷史、理論與實務 -現代主義的設計造型發展 -現代主義設計的批判 (後現代設計的發展) -從記號學到產品語意學 2.設計問題討論 |
1.工業設計 產品造型的歷史、理論與實務 -現代主義的設計造型發展 -現代主義設計的批判 (後現代設計的發展) -從記號學到產品語意學 2.設計問題討論 |
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| 9 | 產品語意學介紹及其歷史淵源 | 1.工業設計 產品造型的歷史、理論與實務 -現代主義的設計造型發展 -現代主義設計的批判 (後現代設計的發展) -從記號學到產品語意學 2.設計問題討論 |
1.工業設計 產品造型的歷史、理論與實務 -現代主義的設計造型發展 -現代主義設計的批判 (後現代設計的發展) -從記號學到產品語意學 2.設計問題討論 |
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| 10 | 產品語意學介紹及其歷史淵源 | 1.工業設計 產品造型的歷史、理論與實務 -現代主義的設計造型發展 -現代主義設計的批判 (後現代設計的發展) -從記號學到產品語意學 2.設計問題討論 |
1.工業設計 產品造型的歷史、理論與實務 -現代主義的設計造型發展 -現代主義設計的批判 (後現代設計的發展) -從記號學到產品語意學 2.設計問題討論 |
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| 11 | 好用的設計：產品的指示功能介紹 | 1.閱讀書籍: 設計心理學 -從功能主義看設計造型 -人體工學對設計的貢獻 -人體工學對設計的局限 2.設計問題討論 |
1.閱讀書籍: 設計心理學 -從功能主義看設計造型 -人體工學對設計的貢獻 -人體工學對設計的局限 2.設計問題討論 |
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| 12 | 好用的設計：產品的指示功能介紹 | 1.閱讀書籍: 設計心理學 -從功能主義看設計造型 -人體工學對設計的貢獻 -人體工學對設計的局限 2.設計問題討論 |
1.閱讀書籍: 設計心理學 -從功能主義看設計造型 -人體工學對設計的貢獻 -人體工學對設計的局限 2.設計問題討論 |
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| 13 | 設計演練 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | |||
| 14 | 設計演練 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | |||
| 15 | 設計演練 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | |||
| 16 | 設計演練 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | |||
| 17 | 設計演練 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | |||
| 18 | 設計演練 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | 設計演練一：符號設計（symbol design）從概念發想到檢證符號傳達的效益 ; 設計演練二：產品局部設計，從概念發展到檢證造型指示意義傳達的效益 | |||
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教學要點概述： |
| 核心能力 | 期末考 | 期中考 | 平時考 | ||
| 核心能力一 | 積極創意思考之能力 | 2/10 | 2 | 2 | 2 |
| 核心能力二 | 實踐工業設計概念之能力 | 2/10 | 2 | 2 | 2 |
| 核心能力三 | 善用工業設計語言之能力 | 3/10 | 3 | 3 | 3 |
| 核心能力四 | 統合多元領域之能力 | 2/10 | 2 | 2 | 2 |
| 核心能力五 | 洞察工業設計價值之能力 | 1/10 | 1 | 1 | 1 |