課程大綱 Syllabus |
學生學習目標 Learning Objectives |
單元學習活動 Learning Activities |
學習成效評量 Evaluation |
備註 Notes |
序 No. | 單元主題 Unit topic |
內容綱要 Content summary |
1 | 課程概要與學習原則 |
全學期課程規劃與原則重點講解 |
了解整體課程架構與全年學習內容確認 |
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2 | 設計台灣-設研院全年執行案例介紹 |
設研院這兩年跨領域成功實例影片講解 |
了解設研院業務全貌與台灣設計發展概況
了解設計的價值 |
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3 | 設計思考工作營實作 |
運用實際案例,講解設計思考企劃重點及技巧
學生分組針對老師所指定題目進行設計思考實作演練,小組討論
老師個別指導 |
學習設計思考企劃重點及技巧
了解與學習設計思考實務操作 |
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4 | 設計思考工作營實作 |
學生分組針對老師指定題目進行設計思考實作演練 |
學習設計思考企劃重點及技巧
了解與學習設計思考實務 |
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5 | 設計思考工作營實作 |
學生分組針對老師指定題目進行設計思考實作演練 |
學習設計思考企劃重點及技巧
了解與學習設計思考實務 |
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6 | 設計思考工作營實作 |
學生分組針對老師指定題目盡心設計思考實作演練 |
學習設計思考企劃重點及技巧
了解與學習設計思考實務 |
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7 | 參加金點獎頒獎典禮 |
了解設計活動舉辦程序
認識國內外設計大師
連結人脈 |
激發同學設計的榮譽感 |
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在台北流行藝術文化中心舉辦
著正式服裝 |
8 | 期中企劃報告發表 |
分3大類型主題同學依序期中報告發表 |
了解設計企劃的原理與重點
老師指導與同學互相學習 |
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9 | 台灣設計未來藍圖企劃與實作 |
從英國Anna Whicher 的設計生態系模型,探討台灣目前設計生態系的SWTA、策略與行動方案 |
了解台灣設計生態系統
學習設計政策要如何研擬 |
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10 | 2022年設計產業與人才需求調查發表 |
發表設研院2022年所作的設計產業與人才需求調查報告結果
新加坡2030設計人力藍圖介紹 |
了解台灣設計產業發展況及產業設計人才需求
未來設計師該具備的條件與能力
設計師的未來出路 |
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11 | 設計組織設計與創意管理 |
發表台創中心轉型為設計研究院的組織設計與管理調整
參訪設研院辦公空間與導覽 |
從實際案例與運作中,了解設計組織的設計及創意管理的重點 |
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12 | 設計人資規劃與專案管理 |
設研院人才培選用預留的培育與規劃 |
了解設計組織人資規劃與專案管理的重點與原則 |
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13 | 設計研究方法與工具 |
介紹設研院近兩年所進行的設計研究方法與工具開發結果 |
充分了解如何運用設計研發的新工具,進行問題解決的定義與規範 |
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14 | 學美美學及衛生所的設計案例講解 |
運用實際案例,詳細說明公共服務的企畫內容、執行成果及重點\ |
了解公共服務的企畫內容及執行成果
了解跨領域的協作方式與專案管理 |
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15 | 輔大醫院病房及家樂福影響力概念店的設計案例講解 |
運用實際案例詳細說明企業創新的企畫內容、執行成果及重點 |
了解企業要如何進行設計企畫工作
了解跨領域的協作方式與專案管理 |
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16 | 期末企劃報告發表 |
各組期末企劃報告輪流發表 |
驗收設計企劃的概念與實作成果 |
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