教學大綱表 Syllabus
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課程名稱
Course Title
(中文) 設計研究方法
(英文) Design Study Methods
開課單位
Departments
工業設計研究所
課程代碼
Course No.
D6020
授課教師
Instructor
涂永祥
學分數
Credit
3.0 必/選修
core required/optional
選修 開課年級
Level
研究所
先修科目或先備能力Course Pre-requisites:無
課程概述與目標 Course Overview and Goals:簡介設計領域的研究。質性研究,訪談法、實地觀察法、問卷調查法;量化分析,說明描述統計、變異數分析、T檢定、卡方檢定。
教科書
Textbook
1.Earl Babbie著, 林秀雲譯(2021)。社會科學研究方法 (The Practice of Social Research, 15E)。台北,雙葉。
2.吳明隆、涂金堂(2012)。SPSS與統計應用分析。台北,五南。
參考教材
Reference
1.管倖生等人(2018)。設計研究方法(四版)。台北,全華。
2.Neil J. Salkind著, 史玲玲譯(2009)。愛上統計學(Statistics for People Who Hate Statistics, 3E)。台北,五南。
3.劉仁沛等人。(2009)。統計與生活。台北,台大。
4.John W. Creswell著, 林正昌 譯(2015)。研究設計(Research Design, 4E)。台北,學富。
圖書館電子書
E-book of the Library
http://taebc.ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=15980
周子敬著(2007)。統計套裝軟體:精通SPSS.
課程大綱
Syllabus
學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

Week
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 課程介紹 課程介紹 了解設計研究性質與架構
  • 講授
  •  
    2 資料蒐集:國際期刊與博碩士論文 資料蒐集與閱讀 學習論文查找方法
  • 討論
  • 講授
  • 設定研究問題的方法  
    3 設計研究課題 設計研究課題 設計研究課題和提出看法
  • 討論
  • (T牌電鍋), (感覺)(好用).  
    4 設計研究課題 論文之選擇 了解實務型與研究型論文的差異
  • 討論
  • 講授
  • 實務型與研究型論文的差異  
    5 質性研究(一) 觀察法(實例說明) 學習方法的實施技巧
  • 討論
  • 講授
  • 觀察(現場)有何(現象)  
    6 質性研究(二) 問卷設計(實例說明) 學習問卷內容與量表設計
  • 討論
  • 講授
  • 練習題
  • 怎麼問 ? 會有那些回應 ?  
    7 質性研究(三) 問卷法(實作練習) 問卷方法的體驗與發表
  • 討論
  • 實作
  • 同學們的(有趣詢答)  
    8 質性研究(四) 焦點團體法 焦點團體法的練習
  • 實作
  • 講授
  • 設計(訪談的情境)  
    9 期中考週 (請同學提出研究主題) 思考如何執行研究主題
  • 個別或小組指導
  • (同學)個別與老師討論(喝咖啡)  
    10 研究主題討論會 研究主題討論會 研究主題討論會
  • 心得發表
  • 主題發表
  • 你想(了解)什麼呢?  
    11 量化分析(研究說明) 量化分析(研究說明) 量化分析(研究說明)
  • 討論
  • 講授
  • (舒適)要怎麼說呢?  
    12 量化分析(一) 描述性統計和圖表設計 學習一般統計結果的判讀
  • 討論
  • 講授
  • 練習題
  • 學生的(平均年齡)是多少呢?  
    13 量化分析(二) 單一T檢定(實例說明) 學習單一T檢定結果的判讀
  • 討論
  • 講授
  • 練習題
  • 這個椅子是(好看的)嗎?  
    14 量化分析(三) 獨立T檢定(實例說明) 獨立T檢定結果的判讀
  • 討論
  • 講授
  • 練習題
  • (男生與女生), 想法一樣?  
    15 量化分析(四) 成對T檢定法(實例說明) 學習成對T檢定的判讀法
  • 實作
  • 講授
  • 練習題
  • (吃藥)與(沒吃藥), 有差別嗎?  
    16 量化分析(五) 變異數分析法(實例說明) 學習變異數分析檢定的判讀
  • 討論
  • 講授
  • 練習題
  • (三位歌星), 哪位唱得好聽?  
    17 量化分析(六) 卡方分析法(實例說明) 學習卡方分析檢定的判讀
  • 討論
  • 講授
  • 練習題
  • (手部的疼痛), 比率一樣嗎?  
    18 期末考週 繳交作業報告 繳交作業報告
  • 心得發表
  • 結果報告
  • 你的分析(結果)? (PPT)  

    教學要點概述 Overview of Teaching Points:
    教材編選 Teaching Materials: ■ 自編教材 Handout by Instructor □ 教科書作者提供 Textbook
    評量方法 Evaluation: 其他評量 Others:40%   作業 Assignment:60%  
    教學資源 Teaching Resources: ■ 教材電子檔 Soft Copy of the Handout or the Textbook □ 課程網站 Website
    扣考規定 The rule of being able to take the final exam of the course:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504

    研究所
    核心能力 其他評量 Others 作業 Assignment
    核心能力二 洞察設計發展之能力 3/10 3 3
    核心能力三 深化設計語言之溝通能力 3/10 3 3
    核心能力四 統合多元領域之能力 4/10 4 4