教學大綱表
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課程名稱 (中文) 室內設計特論
(英文)
開課單位 工業設計研究所
課程代碼 D6330
授課教師 陳重仁 孫因
學分數 3.0 必/選修 選修 開課年級 研究所
先修科目或先備能力:
課程概述與目標: 氣候變遷造成疫情襲擊!改變現今人類生活型態及產業變革!本課程將導入室內設計產業面臨危機及探討解決策略建立學生對綠色永續設計觀念!
1. 加入ESG相關議題導入綠色設計.裝修場域管理.空氣品質.智能控制.光環境.節能減碳..等,各個面向讓學生以永續室內設計的重要性。
2. 面臨國際競爭設計課程中提供國際設計趨勢成功案例及教導多元簡報方法,以提升學生提案能力,觀念上具備宏觀視野。
3. 導入循環設計、LEED、WELL、EEWH等認證指標
4. 安排綠建築案例或綠建材應用之實地參訪及專家指導。
教科書 綠建築評估手冊-內政部建築研究所出版2022年版
(可至官網twecoliving.blogspot.com下載)
參考教材 永續建築白皮書(積木出版社)
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 1.課綱說明及分組 1.教師與同學自我介紹 1.學生了解本學期的課程內容與目標,以及師生資源。
  • 討論
  • 下午(孫/陳)  
    2 2.室內設計特論1 2我國產業現況-永續環境趨勢 2介紹室內設計相關法規及標章
  • 講授
  • 晚上(孫因老師)  
    3 室內設計特論2 提升競爭力的跨界整合-設計綠建築+綠裝修+文化藝術 了解未來多元整合的重要性!
  • 講授
  • 晚上(孫因老師)  
    4 室內設計特論3 室內環境品質與節能相關系統知識介紹 介紹現今設計師必學的幾項節能與室內環境品質相關知識,包括室內光環淨、音環境、熱舒適、空氣品質等
  • 講授
  • 協同教學
  • 晚上(孫因老師)邀請專家分享  
    5 專題 戶外教學-松下環境方案 參觀最新展廳增加學生實際體驗經驗  
    6 綠建築設計1 美國LEED BD+C綠建築評估系統介紹 學習美國LEED BD+C綠建築評估系統
  • 講授
  • 下午I陳重仁老師)  
    7 綠建築設計2 台灣EEWH綠建築評估系統介紹 學習台灣EEWH綠建築評估系統 下午(陳重仁老師  
    8 綠建築設計3 LEED ID+C室內綠裝修評估系統 學習美國LEED ID+C室內綠裝修評估標準
  • 講授
  • 下午(陳重仁老師)  
    9 期中考 簡報 訓練學出以綠建築與室內設計案例提按能力
  • 個案研究
  • 作業
  •  
    10 國際設計趨勢1 亞洲室內設計產業現況分析 比較分析產業現況擴展學生視野
  • 講授
  • 閱讀討論
  • 晚上(孫因老師)  
    11 國際設計趨勢2 案例分享簡報核心概念 強化學生提案技巧
  • 個案研究
  • 討論
  • 晚上(孫因老師)  
    12 國際設計趨勢3 最新國際綠建築及室內設計案例(分組報告與講評) 讓學生養成設計者應有的觀察力
  • 個案研究
  • 討論
  • 報告
  • 晚上(孫因老師)  
    13 減碳設計1 循環經濟概論與案例 讓學生重視地球資源
  • 講授
  • 下午(陳重仁老師)  
    14 減碳設計2 ESG議題與ISO碳盤查介紹 了解ESG議題與ISO碳盤查內容
  • 講授
  • 下午(陳重仁老師)  
    15 專題 校外綠建築個案參訪 學生實際參訪與體驗綠建築
  • 協同教學
  • 參訪
  • 下午(孫因&重仁老師)  
    16 健康建築設計1 WELL健康建築認證介紹 學習國際WELL健康建築標準
  • 講授
  • 下午(陳重仁老師)  
    17 健康建築設計2 健康室內綠裝修設計實務 培育學生健康設計責任跟步驟
  • 個別或小組指導
  • 講授
  • 閱讀討論
  • 報告
  • 下午(孫因&陳重仁老師)  
    18 期末考 提出永續設計概念(健康+減碳+ 循環再生能源應用 )簡報作為期末報告 培育學生永續設計與宏觀視野
  • 設計研究
  • 心得發表
  • 作業
  •  

    教學要點概述:
    教材編選: □ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 其他評量:20%   報告:40%   作業:40%  
    教學資源: □ 教材電子檔 □ 課程網站
    教學相關配合事項:本課程部分單元下午.上課.由2位教師協同授課.本學期有2次戶外教學
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504