教學大綱表
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課程名稱 (中文) 社區服務學習與實踐
(英文) Service-learning And Practice Of The Community
開課單位 通識教育
課程代碼 G0060B
授課教師 張孝武
學分數 1.0 必/選修 選修 開課年級 大二
先修科目或先備能力:
課程概述與目標:(一 )此課程為微型 課程 ,上課時間共 9 周 ( 每周一 9-10節)18小時,課程0.6學分+生活學習實踐0.4學分 + 認證志工時數: 參與志工時數活動認證
1. 社區服務學習與實踐 簡述服務學習定義及參與活動形式。
學生建立下列能力與理念:
(1)了解多元社會與尊重不同文化
(2)培養自我反省的能力
(3)培養溝通技巧與解決問題之能力
(4)建立自我價值感與自信
(5)建立公民責任感
2. 領導者的特質與典範學習:培養同學參與公共事務的領導能力、 如何應用智慧去組織團體、凝聚團體動力、執行活動進程,以完成團體的目的和領導的任務。

3.中山區 晴光里介紹:將學習場所從教室擴展到社區,藉由服務學習課程讓同學認識中山區 晴光里文化,拓展學生的生活經驗,進而養成愛鄉愛土之人文關懷。
(6)建立服務利他的價值觀
(二) 服務學習講座 : 參加志願服務認證課程(一) 3次課程共計6小時。
1. 志願服務經驗分享 2小時
2. 志願服務法規之認識 2小時
3. 志願服務發展趨勢   2小時

服務學習能學習看見他人的需要、表達對他人的感激和支持、接納不同的群體、同理心和人際關係技能,是培養領導能力的有效策略。
(三)生活學習實踐0.4學分 8小時
社區服務活動舉辦及參與,最少參加2項
連結學生社團舉辦社區各系列(關懷講座、環保 清潔社區)活動,提供同學多元學習環境
(四)反思與慶賀
教科書 領導統御:發展完全領導技巧 成為經理人中的經理人 彼得.塔賓/著 美商麥格羅‧希爾(McGraw-Hill)國際出版公司 2002/04/24
參考教材 李淑珺譯(2000)志工實務手冊。台北:張老師文化。
林勝義(2001)服務學習指導手冊。台北:行政院青年輔導委員會。
魏希聖譯(2001)志工招募實戰手冊。台北:張老師文化。

教學要點概述:
教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
評量方法:
教學資源: □ 教材電子檔 □ 課程網站
扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504