G1240 教學大綱表

教學大綱表 (115學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 簡報製作與表達 (英文) Briefing Make And Express			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G1240
授課教師 Instructor	孫貴珠
學分數 Credit	1.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：具備簡報製作之基礎
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：在當今重視溝通、表達的時代，無論工作或日常，皆有製作簡報的機會與可能。一場成功的簡報，不僅可以提升個人形象，完成上司賦予之任務，更有可能引發共鳴，甚至獲得晉升的機會。尤其在全球化、網路化的今日，具備優質且具說服力的簡報能力，無疑是為自己表現加分的利器。故本課程希冀透過內容講授、實作練習、實戰訓練、分享表達等方式，有效強化學生製作簡報之能力，並具體提升學生表達之技巧。
教科書(Textbook)	自編上課教材
參考教材(Reference)	1.南西・杜爾特，《跟誰簡報都成功：表達力╳故事力╳說服力如何一次到位！》，天下文化，2015 2.尼克．費茲賀伯特，《簡報現場力：Show Time！簡報三分鐘的20個零失敗技巧》，時報出版，2018 3.劉滄碩，《一分鐘驚艷簡報術》，布克文化，2018 4.澤圓，《最強表達高手的攻心簡報術：6大法則讓你說服聽眾，立即採取行動》，先覺，2018 5.張忘形，《忘形流簡報思考術：找到說服邏輯，讓你的價值被看見！》，時報出版，2019 6.天野暢子，《讓百萬人鼓掌的Power Point最強簡報術：運用留白、空格、用色，讓視覺極大化的100個技巧！》，大樂文化，2019 7.柯爾・諾瑟鮑姆・娜菲克，《Google必修的圖表簡報術（修訂版）：Google總監首度公開絕活，教你做對圖表、說對話，所有人都聽你的！》，商業周刊，2020

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	簡報架構之擬定	1.成功簡報的要件 2.簡報製作的法則 3.AI輔助發想與大綱生成	1.學習層次清晰之簡報技巧 2.學習知識統整與概念整合	講授實作媒體教學個別或小組指導	出席
2	化繁為簡的要領	1.龐雜資訊如何化繁為簡？ 2.SmartArt 如何輔助應用？ 3.AI文本摘要與重點提取	1.學習精簡扼要之表達技巧 2.學習知識統整與概念整合	講授媒體教學個別或小組指導	出席
3	扁平化圖示運用	1.icon圖示之視覺效果 2.icon圖示之選擇應用 3.AI生成自訂icon	1.學習扁平化圖示之運用技巧 2.瞭解扁平化圖示之禁忌眉角	講授實作媒體教學個別或小組指導	出席
4	資訊圖表製作技巧	1.資訊圖表之視覺呈現 2.資訊圖表之強化作用 3.AI生成資訊圖表	1.學習精要之簡報技巧 2.學習知識統整與概念整合	講授實作個別或小組指導	出席
5	聲音表達之技巧	1.善用肢體語言 2.透過聲音溝通	1.學習掌握聲音的多元表情 2.提昇口語表達暨引起共鳴	講授實作個別或小組指導	作業出席
6	主題簡報暨點評	1.個人主題簡報 2.同儕評選暨講評	1.提升口語表達與思考深度 2.強化主題簡報周延與邏輯	實作心得發表個別或小組指導	專題出席

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slides
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
■ 1-5.其他 Other
■ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：出席：40% 專題：40% 作業：20%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)