教學大綱表 (102學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title		 (中文) 國語文能力表達
(英文) Ability Of Expressing In Spoken And Written Chinese 		開課單位
Departments		 通識教學組
課程代碼
Course No.		 G1430E
授課教師
Instructor		 高皓庭
學分數
Credit		 2.0 必/選修
core required/optional		 必修 開課年級
Level		 大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：無
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：國語文表達能力既已成為校園與職場上互動時必備的技能，學生不能再僅以書本為單一的交流對象；然而，在聽說讀寫的外顯技巧訓練之前，尚須建立對人事物的觀察與獨立思考的能力，因此，本課程擬透過：
1、已熟悉事物的多元角度思辨與討論（孔子傳、三顧茅廬）
2、讀書報告寫作方法再檢視（結構、方法、內容）
3、解說導覽技巧說明與自選主題報告演練
4、實用的應用文（履歷自傳、公文--簽、函）演練
幾個單元的融會貫通，來提升學生的國語文表達能力，以求學以致用之成效。

※成績考核配分比例於第一週上課時表決決定。
教科書(Textbook) 無特定教科書
參考教材(Reference) 1、大學國文魔法書（增訂本），大學國文教材編輯室，聯經出版公司，2010/01。
2、應用文，張仁青，文史哲出版社，1998/10。
3、孔子傳（動畫電影），公共電視。
4、三國演義（大陸版連續劇）
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives		 單元學習活動
Learning Activities		 學習成效評量
Evaluation		 備註
Notes
序
No.		 單元主題
Unit topic		 內容綱要
Content summary
1 課程說明 1.課程內容介紹
2.成績比例及考核方法討論 		1.課程內容介紹
2.成績比例及考核方法討論		 討論
講授
心得發表
 		 
2 2/28放假 2/28放假 2/28放假  
3 已熟悉事物的多元角度思辨與討論 1.孔子傳動畫電影欣賞+祭孔大典介紹。
2.「孔子、論語與祭孔」綜合討論。 		1.孔子傳動畫電影欣賞+祭孔大典介紹。
2.參觀臺北市孔廟祭孔大典。
3.「孔子、論語與祭孔」綜合討論。		  
4 已熟悉事物的多元角度思辨與討論 1.孔子傳動畫電影欣賞+祭孔大典介紹。
2.「孔子、論語與祭孔」綜合討論。 		1.孔子傳動畫電影欣賞+祭孔大典介紹。
2.參觀臺北市孔廟祭孔大典。
3.「孔子、論語與祭孔」綜合討論。		  
5 讀書心得與報告撰寫 針對讀書心得與報告之撰寫，例如：文章的架構、分析的模式、切入的角度，以及蒐集資訊的管道、進行分析講解。 針對讀書心得與報告之撰寫，例如：文章的架構、分析的模式、切入的角度，以及蒐集資訊的管道、進行分析講解。 本單元為基礎講解，其學習成果將結合其他單元作業檢視。  
6 讀書心得與報告撰寫 針對讀書心得與報告之撰寫，例如：文章的架構、分析的模式、切入的角度，以及蒐集資訊的管道、進行分析講解。 針對讀書心得與報告之撰寫，例如：文章的架構、分析的模式、切入的角度，以及蒐集資訊的管道、進行分析講解。 本單元為基礎講解，其學習成果將結合其他單元作業檢視。  
7 履歷自傳 1.履歷表寫作重點講授與討論
2.自傳寫作重點講授與討論 		1.履歷表寫作重點講授與討論
2.自傳寫作重點講授與討論		  
8 俗文學與三國演義 1.搭配履歷自傳單元，從三顧茅廬故事進行多元角度的分析與思辨，培養學生思考的多元性，拓展學生接受並理解他人看法的可能性。
2.「三顧茅廬」影片暨討論。 		1.搭配履歷自傳單元，從三顧茅廬故事進行多元角度的分析與思辨，培養學生思考的多元性，拓展學生接受並理解他人看法的可能性。
2.「三顧茅廬」影片暨討論。		  
9 期中考 期中考停課 期中考停課  
10 應用文 1. 以公文中的簽呈與函稿為主要授課內容，訓練學生正式的書面用語，認識應用文文字使用時機及其精妙之處，並實際寫作。
2.公文格式「函」的使用與寫作
3.公文格式「簽」的使用與寫作 		1. 以公文中的簽呈與函稿為主要授課內容，訓練學生正式的書面用語，認識應用文文字使用時機及其精妙之處，並實際寫作。
2.公文格式「函」的使用與寫作
3.公文格式「簽」的使用與寫作		  
11 應用文 1. 以公文中的簽呈與函稿為主要授課內容，訓練學生正式的書面用語，認識應用文文字使用時機及其精妙之處，並實際寫作。
2.公文格式「函」的使用與寫作
3.公文格式「簽」的使用與寫作 		1. 以公文中的簽呈與函稿為主要授課內容，訓練學生正式的書面用語，認識應用文文字使用時機及其精妙之處，並實際寫作。
2.公文格式「函」的使用與寫作
3.公文格式「簽」的使用與寫作		  
12 自選主題解說導覽 1.專題演講：
A.簡報技巧
B.解說導覽技巧
2.自選專題報告：
A.以個人為主；群體上限3人+限定「走讀中山北路」內容；
B.交書面報告(PPT)+評審單整理(上台) 		1.專題演講：
A.簡報技巧
B.解說導覽技巧
2.自選專題報告：
A.以個人為主；群體上限3人+限定「走讀中山北路」內容；
B.交書面報告(PPT)+評審單整理(上台)		 作業
 		1.學習單於結束1週內繳交；2.口頭報告以30分鐘為限，占總成績10%  
13 自選主題解說導覽 1.專題演講：
A.簡報技巧
B.解說導覽技巧
2.自選專題報告：
A.以個人為主；群體上限3人+限定「走讀中山北路」內容；
B.交書面報告(PPT)+評審單整理(上台) 		1.專題演講：
A.簡報技巧
B.解說導覽技巧
2.自選專題報告：
A.以個人為主；群體上限3人+限定「走讀中山北路」內容；
B.交書面報告(PPT)+評審單整理(上台)		 作業
 		1.學習單於結束1週內繳交；2.口頭報告以30分鐘為限，占總成績10%  
14 自選主題解說導覽 1.專題演講：
A.簡報技巧
B.解說導覽技巧
2.自選專題報告：
A.以個人為主；群體上限3人+限定「走讀中山北路」內容；
B.交書面報告(PPT)+評審單整理(上台) 		1.專題演講：
A.簡報技巧
B.解說導覽技巧
2.自選專題報告：
A.以個人為主；群體上限3人+限定「走讀中山北路」內容；
B.交書面報告(PPT)+評審單整理(上台)		 作業
 		1.學習單於結束1週內繳交；2.口頭報告以30分鐘為限，占總成績10%  
15 自選主題解說導覽 1.專題演講：
A.簡報技巧
B.解說導覽技巧
2.自選專題報告：
A.以個人為主；群體上限3人+限定「走讀中山北路」內容；
B.交書面報告(PPT)+評審單整理(上台) 		1.專題演講：
A.簡報技巧
B.解說導覽技巧
2.自選專題報告：
A.以個人為主；群體上限3人+限定「走讀中山北路」內容；
B.交書面報告(PPT)+評審單整理(上台)		 報告
 		1.學習單於結束1週內繳交；2.口頭報告以30分鐘為限，占總成績10%  
16 簡報架簡單 簡報架簡單專題演講 學習製作簡報技巧 作業
 		 
17 職場一定要具備的說話力 職場一定要具備的說話力專題演講 學習職場說話技巧 作業
 		 
18 期末考 期末考 期末考 期末考
其他評量-
 		集中考試；OPEN BOOK  


教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation： 期末考：25%   其他評量：30%   報告：10%   作業：35%  

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項：本課程之學生答問，請踴躍發表，以落實語文表達之訓練。
課程網站(Website)：大同網路大學 1022-G1430E國語文能力表達
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php