課程大綱 Syllabus |
學生學習目標 Learning Objectives |
單元學習活動 Learning Activities |
學習成效評量 Evaluation |
備註 Notes |
序 No. | 單元主題 Unit topic |
內容綱要 Content summary |
1 | 課程說明 |
1.課堂說明
2.評分標準 |
1.明白教師的課堂要求
2.明白評分標準 |
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2 | 戲曲與人生 |
古典戲曲的三大特性 |
戲曲作為綜合性的藝術,透過古典戲曲藝術的認識與欣賞,了解人情義理與藝術欣賞的提升 |
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3 | 戲曲與人生 |
古典戲曲的三大特性 |
戲曲作為綜合性的藝術,透過古典戲曲藝術的認識與欣賞,了解人情義理與藝術欣賞的提升 |
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4 | 戲曲與人生 |
古典戲曲的三大特性 |
戲曲作為綜合性的藝術,透過古典戲曲藝術的認識與欣賞,了解人情義理與藝術欣賞的提升 |
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5 | 戲曲與人生 |
古典戲曲的三大特性 |
戲曲作為綜合性的藝術,透過古典戲曲藝術的認識與欣賞,了解人情義理與藝術欣賞的提升 |
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6 | 戲曲與人生 |
古典戲曲的三大特性 |
戲曲作為綜合性的藝術,透過古典戲曲藝術的認識與欣賞,了解人情義理與藝術欣賞的提升 |
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7 | 古人也會說笑話 |
1.笑話集介紹
2.文本選讀 |
透過笑話的介紹,了解古代語言的運用、受眾與文化背景 |
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8 | 古人也會說笑話 |
1.笑話集介紹
2.文本選讀 |
透過笑話的介紹,了解古代語言的運用、受眾與文化背景 |
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9 | 飲食文學的趣味 |
1.飲食文學介紹
2.文本選讀 |
透過文本的選讀,了解古人對於飲食的想法與思考 |
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10 | 飲食文學的趣味 |
1.飲食文學介紹
2.文本選讀 |
透過文本的選讀,了解古人對於飲食的想法與思考 |
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11 | 團體報告 |
展演活動 |
透過不限形式的展演方式,期望學生根據所學進行整合性的成果 |
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12 | 團體報告 |
展演活動 |
透過不限形式的展演方式,期望學生根據所學進行整合性的成果 |
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13 | 團體報告 |
展演活動 |
透過不限形式的展演方式,期望學生根據所學進行整合性的成果 |
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14 | 古代幼童讀什麼 |
1.童蒙書籍介紹
2.文本選讀 |
透過文本選讀,讓同學理解典故由來,並試著進行創作練習 |
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15 | 古代幼童讀什麼 |
1.童蒙書籍介紹
2.文本選讀 |
透過文本選讀,讓同學理解典故由來,並試著進行創作練習 |
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16 | 古代幼童讀什麼 |
1.童蒙書籍介紹
2.文本選讀 |
透過文本選讀,讓同學理解典故由來,並試著進行創作練習 |
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17 | 期末考 |
班級期末考 |
班級期末考 |
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18 | 全校期末考週 |
全校期末考週 |
全校期末考週 |
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