課程名稱 Course Title |
(中文) 電影與文化 (英文) Film And Culture |
開課單位 Departments |
通識教學組 | ||
課程代碼 Course No. |
G2280 | ||||
授課教師 Instructor |
孫貴珠 | ||||
學分數 Credit |
2.0 | 必/選修 core required/optional |
選修 | 開課年級 Level |
大二 |
先修科目或先備能力Course Pre-requisites:無 | |||||
課程概述與目標 Course Overview and Goals: 本課程希望經由不同國家電影之賞析,以及各類生命故事之分享,引發學生思索生命意義、文化內涵、存在價值,並拓展學生之國際視野。課程目標如下: 1、經由電影賞析以及生命故事的分享,引發學生思索相異社會、文化背景下,生命之意義、內涵與存在價值的問題,並提昇學生對自己生命與人生瞭解的深度與廣度,同時學習體認、尊重、包容不同文化的多元性。 2、透過電影所呈現的精彩片段,欣賞不同的人在人生中所扮演的各種角色,進而增加對自我的認識。 3、藉由口頭報告、課堂討論、寫作練習等方式,加強學生對電影欣賞、語文表達,以及認識多元文化的能力。 4、透過多部電影的欣賞與探討,開拓學生之視野、豐富其思想、訓練其思考。 | |||||
教科書 Textbook |
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參考教材 Reference |
曾昭旭《從電影看人生》,漢光文化,1985年。 樊明德《電影與人生》,五南,2002年。 張靚蓓編《十年一覺電影夢》,時報出版,2002年。 方雁《一生必看的世界經典電影》,出色文化,2005年。 路易斯‧吉奈堤《認識電影》,遠流,2005年。 簡政珍《電影閱讀美學》,書林出版有限公司,2006年。 |
課程大綱 Syllabus |
學生學習目標 Learning Objectives |
單元學習活動 Learning Activities |
學習成效評量 Evaluation |
備註 Notes |
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週 Week | 單元主題 Unit topic |
內容綱要 Content summary |
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1 | 課程說明 | 1.教材內容介紹 2.考核方法說明 |
1.明瞭課程設計與教材進度 2.知曉評量方式與課程要求 |
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2 | 中秋節放假 | 停課一次 | 停課一次 | |||
3 | 英國電影與文化(一) | 「愛是您愛是我」(Love Actually)影片欣賞 | 1.培養觀影之細膩度與思維 2.提昇自學能力與思考判斷 |
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4 | 英國電影與文化(二) | 「愛是您愛是我」(Love Actually)解說暨討論 | 1.理解電影剪接的技巧 2.學習從多元角度解析電影 |
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5 | 美國電影與文化(一) | 「怒海劫」(Captain Phillips)影片介紹與欣賞 | 1.理解美國電影之文化與特色 2.奠定比較統整與綜合分析之基礎 |
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6 | 美國電影與文化(二) | 「怒海劫」(Captain Phillips)解說暨討論 | 1.訓練多元思維與聯想 2.提昇書面寫作與思考深度 |
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7 | 法國電影與文化(一) | 「蝴蝶」(Le Papillon)影片介紹與欣賞 | 1.理解法國電影之呈現方式 2.學習從多元角度評價電影作品 |
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8 | 法國電影與文化(二) | 「蝴蝶」(Le Papillon)解說暨討論 | 1.學會欣賞法式電影與文化之交融 2.學習從相異國情文化看待自我追尋 |
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9 | 期中考 | 配合學校集中考試,停課一次 | 無 |
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10 | 印度電影與文化(一) | 「我和我的冠軍女兒」(Dangal)影片介紹與欣賞 | 1.培養觀影之多元思維 2.理解勵志電影之元素 |
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11 | 印度電影與文化(二) | 「我和我的冠軍女兒」(Dangal)解說暨討論 | 1.知曉電影的鋪陳技巧 2.學習影評的寫作手法 |
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12 | 阿富汗電影與文化(一) | 「追風箏的孩子」(The Kite Runner)影片介紹與欣賞 | 1.培養觀影之細膩度與多元思維 2.學習觀察小說改編電影之取角 |
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13 | 阿富汗電影與文化(二) | 「追風箏的孩子」(The Kite Runner)解說暨討論 | 1.思考改編作品之操作運用 2.知曉改編作品之拍攝手法 |
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14 | 伊朗電影與文化(一) | 「計程人生」(Taxi)影片介紹與欣賞 | 1.學習欣賞最佳劇本之呈現 2.學習觀察配樂之於電影情境之營造 |
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15 | 伊朗電影與文化(二) | 「計程人生」(Taxi)解說暨討論 | 1.體認台詞之於角色情感思維之連結 2.認識對比情節之設計與效果 |
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16 | 元旦放假 | 停課一次 | 停課一次 | |||
17 | 期末分組論辯 | 「關鍵少數」(Hidden Figures) | 1.提昇口語表達與思考深度 2.強化報告周延與邏輯 3.落實團隊合作與溝通表達 |
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18 | 期末考 | 配合學校集中考試,停課一次 | 無 |
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本學期上課期間,無論因任何「假別」(公假、事假、病假、喪假……)缺、曠課,若遇該次上課恰有「分組報告」、「書面寫作」,皆必須於學期截止公告之補繳時間,自動補齊!若因自身疏忽、遺忘,而致該項成績零分計算,不得再有任何異議! |
教學要點概述 Overview of Teaching Points: |