G2280 教學大綱表

教學大綱表 (115學年度第1學期)

請遵守智慧財產權，勿使用非法影印教科書，避免觸法。

課程名稱 Course Title	(中文) 電影與文化 (英文) Film And Culture			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G2280
授課教師 Instructor	孫貴珠
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：無
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：本課程希望經由不同國家電影之賞析，以及各類生命故事之分享，引發學生思索生命意義、文化內涵、存在價值，並拓展學生之國際視野。課程目標如下： 1、經由電影賞析以及生命故事的分享，引發學生思索相異社會、文化背景下，生命之意義、內涵與存在價值的問題，並提昇學生對自己生命與人生瞭解的深度與廣度，同時學習體認、尊重、包容不同文化的多元性。 2、透過電影所呈現的精彩片段，欣賞不同的人在人生中所扮演的各種角色，進而增加對自我的認識。 3、藉由口頭報告、課堂討論、寫作練習等方式，加強學生對電影欣賞、語文表達，以及認識多元文化的能力。 4、透過多部電影的欣賞與探討，開拓學生之視野、豐富其思想、訓練其思考。
教科書(Textbook)	自編上課教材
參考教材(Reference)	曾昭旭《從電影看人生》，漢光文化，1985年。樊明德《電影與人生》，五南，2002年。張靚蓓編《十年一覺電影夢》，時報出版，2002年。方雁《一生必看的世界經典電影》，出色文化，2005年。路易斯‧吉奈堤《認識電影》，遠流，2005年。簡政珍《電影閱讀美學》，書林出版有限公司，2006年。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程說明	1.教材內容介紹 2.考核方法說明	1.明瞭課程設計與教材進度 2.知曉評量方式與課程要求	講授	出席
2	英國電影與文化（一）	「愛是您愛是我」（Love Actually）影片欣賞	1.培養觀影之細膩度與思維 2.提昇自學能力與思考判斷	講授媒體教學	出席
3	英國電影與文化（二）	「愛是您愛是我」（Love Actually）解說暨討論	1.理解電影剪接的技巧 2.學習從多元角度解析電影	討論講授媒體教學心得發表個別或小組指導	出席
4	教師節放假	停課一次	停課一次
5	美國電影與文化（一）	「怒海劫」（Captain Phillips）影片介紹與欣賞	1.理解美國電影之文化與特色 2.奠定比較統整與綜合分析之基礎	講授媒體教學	出席
6	美國電影與文化（二）	「怒海劫」（Captain Phillips）解說暨討論	1.訓練多元思維與聯想 2.提昇比較分析之能力	討論講授媒體教學心得發表個別或小組指導	報告
7	法國電影與文化（一）	「蝴蝶」（Le Papillon）影片介紹與欣賞	1.理解法國電影之呈現方式 2.學習從多元角度評價電影作品	講授媒體教學	出席
8	光復節補假	停課一次	停課一次
9	法國電影與文化（二）	「蝴蝶」（Le Papillon）解說暨討論	1.學會欣賞法式電影與文化之交融 2.學習從相異國情文化看待自我追尋	討論講授心得發表個別或小組指導	報告
10	華語電影與文化（一）	《如果‧愛》（Perhaps Love）影片介紹與欣賞	1.培養觀賞歌舞類電影之技巧 2.理解歌舞電影之組成元素	講授媒體教學	出席
11	華語電影與文化（二）	《如果‧愛》（Perhaps Love）解說暨討論	1.理解電影中現實、回憶與戲中戲相互交織的敘事方式 2.理解歌曲、舞蹈、畫面、色彩、場景及鏡頭語言在情節推進與情感營造上的作用	講授心得發表個別或小組指導	報告
12	印度電影與文化（一）	「我和我的冠軍女兒」（Dangal）影片介紹與欣賞	1.培養觀影之多元思維 2.理解勵志電影之元素	講授媒體教學	出席
13	印度電影與文化（二）	「我和我的冠軍女兒」（Dangal）解說暨討論	1.探討競爭、勝負、榮譽及國家認同等議題，理解體育競賽背後的社會文化意義 2.分析電影如何運用比賽場面、音樂、剪接、人物對比及情節轉折，營造情緒與傳達主題	講授心得發表個別或小組指導	報告
14	彈性教學報告說明	彈性教學主題報告說明與示例	1.理解彈性教學主題報告的目的、內容要求、進行方式及評量標準 2.確定團體組或個人組	講授媒體教學	出席
15	阿富汗電影與文化（一）	「追風箏的孩子」（The Kite Runner）影片介紹與欣賞	1.培養觀影之細膩度與多元思維 2.學習觀察小說改編電影之取角	講授媒體教學	出席
16	阿富汗電影與文化（二）	「追風箏的孩子」（The Kite Runner）解說暨討論	1.思考改編作品之操作運用 2.知曉改編作品之拍攝手法	講授媒體教學心得發表個別或小組指導	報告
17	彈性學習	個人或小組任選一部與文化有關的電影觀察與分析	1.規劃主題明確、架構完整且論述連貫的簡報影音檔 2.透過電影文化分析，培養跨文化理解、多元尊重、媒體識讀與人文反思能力	實作心得發表探索體驗	報告彈性教學
18	彈性學習	個人或小組任選一部與文化有關的電影觀察與分析	1.規劃主題明確、架構完整且論述連貫的簡報影音檔 2.透過電影文化分析，培養跨文化理解、多元尊重、媒體識讀與人文反思能力	實作心得發表探索體驗	報告彈性教學

彈性教學週活動規劃

序 No.	實施期間 Period	實施方式 Content	教學說明 Teaching instructions	彈性教學評量方式 Evaluation	備註 Notes
1	起:2024-06-04 迄:2024-06-18	5.小專題 Project	《泳不放棄》、《熱辣滾燙》擇一觀察與分析	佔學期總成績20%

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slides
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
■ 1-5.其他 Other
■ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：出席：20% 其他評量：10% 報告：60% 彈性教學：10%

教學資源(Teaching Resources)：
■ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)