| 課程名稱 |
(中文) 健康教育 (英文) Health Education |
開課單位 | 化學工程學系 | ||
| 課程代碼 | G2740 | ||||
| 授課教師 | 余玫靜 | ||||
| 學分數 | 2.0 | 必/選修 | 選修 | 開課年級 | 大二 |
| 先修科目或先備能力：無 | |||||
| 課程概述與目標：一、目的： 健康的定義為：「生理上、心理上和社會上的完全安寧美好的狀態」。本課程介紹較常見的各種疾病，說明疾病的自然史致病模式與三段五級預防，進而達到預防疾病、延長壽命、增進健康的目的。 二、大綱： 1.健康的定義 2.疾病的自然史與致病模式 3.疾病的三段五級預防 第一段－促進健康特殊保護 第二段－早期診斷和適當治療 第三段－限制殘障復健 4.肝功能的異常－肝炎、肝硬化、肝癌 5.代謝症候群 6.心血管疾病 7.愛滋病 8.憂鬱症 9.癌症 10.高血壓 11.糖尿病 12.消化性潰慯 13.腦中風 14.流行性感冒 15.中耳炎 16.骨質疏鬆症 17.氣喘 18.菸害及戒菸 19.酒精中毒 20高血脂 21.性病 | |||||
| 教科書 | 無 | ||||
| 參考教材 | 1.Havvion’s Manual of Medicire Kasper,Braunwald,Fauci,Hauser,Lougo,Jameson 2.The Coarld’s Best Anatomical Chant_ Diseases Disorders Anatomical chant company. 3.公共衛生學 陳拱水預防醫學基金會主編 4.家庭醫師臨床手冊 台灣家庭醫學醫 |
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| 課程大綱 | 學生學習目標 | 單元學習活動 | 學習成效評量 | 備註 | ||
| 週 | 單元主題 | 內容綱要 | ||||
| 1 | 課程說明 | 課程內容、教材及考核內容之簡介 | 課程內容、教材及考核內容之簡介 | |||
| 2 | 健康促進 | 健康促進理論 | 健康促進理論 | |||
| 3 | 健康促進 | 健康促進理論 | 健康促進理論 | |||
| 4 | 健康促進實施 | 健康促進的實施 | 健康促進的實施 | |||
| 5 | 健康促進實施 | 健康促進的實施 | 健康促進的實施 |
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| 6 | 物質濫用 | 物質濫用、沉癮與健康影響 | 物質濫用、沉癮與健康影響 | |||
| 7 | 心理衛生 | 心理衛生與健康 | 心理衛生與健康 | |||
| 8 | 心理衛生 | 心理衛生與健康 | 心理衛生與健康 | |||
| 9 | 心理衛生 | 心理衛生與健康 | 心理衛生與健康 | |||
| 10 | 心理衛生 | 心理衛生與健康 | 心理衛生與健康 | |||
| 11 | 生命教育 | 安寧療護與實務參訪 | 安寧療護與實務參訪 | |||
| 12 | 生命教育 | 安寧療護與實務參訪 | 安寧療護與實務參訪 | |||
| 13 | 營養與健康 | 營養與健康之關連 | 營養與健康之關連 | |||
| 14 | 營養與健康 | 營養與健康之關連 | 營養與健康之關連 | |||
| 15 | 傳染病 | 傳染病與健康 | 傳染病與健康 | |||
| 16 | 傳染病 | 傳染病與健康 | 傳染病與健康 | |||
| 17 | 健康促進的未來方向 | 健康促進的未來遠景 | 健康促進的未來遠景 |
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| 18 | 健康促進的未來方向 | 健康促進的未來遠景 | 健康促進的未來遠景 | |||
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教學要點概述： |