G2790 教學大綱表

教學大綱表 (115學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 性別關係 (英文) Sex Roles And Sexual Health			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G2790
授課教師 Instructor	呂宗哲
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：預備知識：對人及對自我發展的興趣
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：本課程以「性別」、「關係」與「性健康」為核心主軸，探討個人在不同生命階段中，如何受到性別角色、家庭背景、社會文化、大眾媒體與數位科技的影響，進而形塑自我認同、人際互動、親密關係與性態度。課程預計協助學生理解「生理性別、性別認同、性別表現與性傾向」等基本概念，並進一步檢視社會文化中常見的性別刻板印象與性別角色期待。其次，透過愛情、親密關係、溝通、衝突、分手與失落等生活議題，引導學生思考健康關係的建立與維持。面對數位時代，課程亦將討論網路交友、交友軟體、社群媒體對親密關係的影響，以及數位性別暴力、性私密影像、網路騷擾與關係界線等重要議題。在性健康部分，則著重於正確的性知識、同意（Consent）、身體自主權、避孕與性傳染病防治等觀念，培養學生尊重自己與他人的能力。本課程不以提供單一的「標準答案」為目的，而是透過案例討論、情境分析、小組對話與反思活動，培養學生理解差異、尊重多元、進行理性溝通與建立健康親密關係的能力。完成本課程後，學生應能：一、理解性別、性別角色與性健康的基本概念。二、辨識日常生活、媒體與人際互動中的性別刻板印象與偏見。三、理解健康親密關係的特徵，包括尊重、信任、溝通、界線與相互同意。四、培養處理戀愛、人際衝突、分手與情感失落的基本能力。五、理解數位時代親密關係可能面臨的機會與風險。六、建立尊重身體自主權與性自主權的態度。七、培養尊重性別差異與多元性別的公民素養。八、能將課程所學應用於校園生活、人際互動及未來親密關係之中。
教科書(Textbook)	《性別教育（第四版）》作者：邱紹一、洪福源出版社：新文京開發出版出版：2026年6月，第4版
參考教材(Reference)	《大專校院情感教育教學手冊》教育部學生事務及特殊教育司。《千德爾：彩虹小夥伴的宇宙冒險》性別平等教學手冊台灣性別平等教育協會 (TGEEA)。《大專校院性騷擾防治與處理手冊》教育部性別平等教育委員會。《青少年性健康促進教學手冊》衛生福利部國民健康署。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程導論：我們如何看待性別與關係？	1.課程介紹、授課方式、評量方式； 2.從日常生活經驗討論「性別」與「關係」	理解課程架構；覺察自身對性別與親密關係的既有觀點	討論講授	其他評量- 出席
2	性別是什麼？	生理性別、性別認同、性別表現、性傾向等基本概念	能區辨性別相關基本概念	討論講授	其他評量- 出席
3	性別角色從哪裡來？	家庭、學校、媒體與社會文化如何形塑性別角色	理解性別角色的社會化過程	討論講授	其他評量- 出席
4	性別刻板印象與偏見	常見性別刻板印象及其對個人選擇與發展的影響	能辨識生活中的性別偏見	討論講授	其他評量- 出席
5	愛情：我們為什麼會愛上一個人？	愛情的心理學、吸引力、依附與戀愛期待	理解愛情形成的多元因素	討論講授	其他評量- 出席
6	愛情中的溝通與衝突	溝通模式、情緒表達、衝突處理與修復關係	學習有效表達需求與處理衝突	討論講授	其他評量- 出席
7	親密關係中的界線	個人界線、情緒界線、身體界線與關係中的控制尊重、信任、溝通、界線、互惠與安全感	建立尊重自己與他人界線的能力能辨識健康與不健康關係	討論講授	其他評量- 出席
8	期中整合	10/28期中考週整合前七週課程內容，分析親密關係案例	能運用性別與關係概念分析真實情境	個案研究	報告
9	分手與失落	分手原因、情緒反應、失落調適與自我重建	理解分手後常見心理歷程	討論講授	其他評量- 出席
10	數位時代的愛情與風險	社群媒體、交友軟體、網路互動對親密關係的影響網路騷擾、控制、私密資訊與數位性別暴力	能分析數位科技對關係的正負面影響增進數位關係安全與風險辨識能力	討論講授	其他評量- 出席
11	性與親密：正確理解性健康	性健康基本概念、性態度與性責任	建立正確且負責任的性健康觀念	討論講授	其他評量- 出席
12	同意與身體自主權	Consent、性自主權、尊重與拒絕	理解有效同意及尊重他人意願的重要性	討論講授	其他評量- 出席
13	避孕與性傳染病防治	避孕觀念、安全性行為及性傳染病防治	建立基本性健康與自我保護能力	討論講授	其他評量- 出席
14	多元性別與多元關係	尊重性別差異與多元性傾向，理解多元生命經驗	培養尊重差異與同理多元的態度	討論講授	其他評量- 出席
15	我的關係價值觀	整合性別、愛情、親密與性健康，建立個人關係觀建立健康的關係能力	能形成較成熟的親密關係價值觀能將課程所學應用於未來生活	討論講授	其他評量- 出席
16	12/23期末考週	學期測驗	整合學期知識

彈性教學週活動規劃

序 No.	實施期間 Period	實施方式 Content	教學說明 Teaching instructions	彈性教學評量方式 Evaluation	備註 Notes
1	起:2025-12-28 迄:2026-01-10	5.小專題 Project	學生選擇一項【課堂上】曾提及的，【自己】與性別關係相關之生活、社會或數位議題，進行分析與反思，並提出個人觀點或改善建議。	1.課堂上曾提及為必要(30%)。 2.說明與自己有關為必要(30%)。 3.獨特見解(20%)。 4.個人完成實際成果(20%)。

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slides
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

教學相關配合事項：電腦、單槍、白板

成績考核 Performance Evaluation：期末考：30% 其他評量：20% 報告：20% 彈性教學：10% 出席：20%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)