教學大綱表
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課程名稱 (中文) 媒體與傳播
(英文) The Media And Mass Communication
開課單位 通識教育
課程代碼 G3300
授課教師 張迺貞
學分數 2.0 必/選修 選修 開課年級 大二
先修科目或先備能力:
課程概述與目標: 本課程教學目標是使學習者能運用媒體與傳播之知識

1.了解人類社會媒體與傳播現象和現代社會的傳播發展狀況。
2.了解媒體與傳播的學科起源和發展,了解媒體與傳播主要學術貢獻。
3. 清楚媒體與傳播的區別和連繫,從而明確學習媒體與傳播的理論價值和意義。

教科書 1. 王筱璇等譯,大眾傳播概論,台北:雙葉書廊,民94。
(Melvin L.DeFleur and Everette E. Dennis. Understanding Mass Communication:A Liberal Arts Perspective / 7E , 2005.)
參考教材 1. 李金銓,大眾傳播理論,台北:三民,民94年。
2. Denis McQuail . Mass Communication Theory : an Introduction, 2003.
3. Gill Branston and Roy Stafford. The Media Student’s Book, 2001.

課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 大眾傳播與大眾媒體 1.何謂媒體
2.世界知名大眾媒體
1.何謂媒體
2.世界知名大眾媒體
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  • 媒體教學
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    2 書--最早、也是最重要的大眾媒體 1.書寫文件的演進
    2.書籍演進早期
    3.書為現代媒體
    4.出版流程
    5.書的數位化未來
    1.書寫文件的演進
    2.書籍演進早期
    3.書為現代媒體
    4.出版流程
    5.書的數位化未來
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  • 媒體巨擘單元一  
    3 報紙、新聞與新聞媒體 1.報紙:為大眾社會服務的媒體
    2.為普羅大眾服務的報紙
    3.形塑今日報紙樣貌的發展
    4.蒐集、選擇、處理與呈現新聞
    5.新聞本質與功能的對比概念
    6.報紙的未來
    1.報紙:為大眾社會服務的媒體
    2.為普羅大眾服務的報紙
    3.形塑今日報紙樣貌的發展
    4.蒐集、選擇、處理與呈現新聞
    5.新聞本質與功能的對比概念
    6.報紙的未來
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  • [走讀中山北路]產業界實務參訪  
    4 雜誌--代表各種聲音的管道 1.美國雜誌的發展
    2.二十世紀的雜誌
    3.雜誌作為二十一世紀的媒介
    4.雜誌的未來
    1.美國雜誌的發展
    2.二十世紀的雜誌
    3.雜誌作為二十一世紀的媒介
    4.雜誌的未來
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  • 1.小組討論 2.媒體巨擘單元二  
    5 電影:偉大的娛樂 1.牆上的神奇影像
    2.電影作為當代媒體
    3.電影工業
    4.給電影一個乾淨的空間
    5.對電影的評價:評論與獎項
    1.牆上的神奇影像
    2.電影作為當代媒體
    3.電影工業
    4.給電影一個乾淨的空間
    5.對電影的評價:評論與獎項
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  • 1.小組討論 2.媒體巨擘單元三  
    6 無線電廣播:第一個廣播媒介 1. 需要更快速的遠距傳播
    2. 基礎技術的發展
    3. 無線電廣播成為大眾傳媒
    4. 無線電廣播的黃金時期
    5. 電視的挑戰
    6. 無線電廣播為當代媒體
    1. 需要更快速的遠距傳播
    2. 基礎技術的發展
    3. 無線電廣播成為大眾傳媒
    4. 無線電廣播的黃金時期
    5. 電視的挑戰
    6. 無線電廣播為當代媒體
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    7 電視:最具影響力的媒體 1.電視的誕生
    2.快速採用時期
    3.播送電視的選擇
    4.電視作為當代媒體
    5.電視的未來
    1.電視的誕生
    2.快速採用時期
    3.播送電視的選擇
    4.電視作為當代媒體
    5.電視的未來
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  • [走讀中山北路]產業界實務參訪  
    8 新媒體:數位時代的傳播 1.新媒體面面觀
    2.匯流的三個面向
    3.認識新媒體
    4.新媒體經濟
    5.新媒體的未來
    1.新媒體面面觀
    2.匯流的三個面向
    3.認識新媒體
    4.新媒體經濟
    5.新媒體的未來
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    9 國際傳播與全球媒體 1.全球媒體興起
    2.國際傳播的不同面向
    3.發展新聞學與全球媒體興起
    4.國際傳播的不同面向
    5.發展新聞學與資訊不對稱
    6.菁英報紙,影響著具影響力的人物
    7.報導地球村
    1.全球媒體興起
    2.國際傳播的不同面向
    3.發展新聞學與全球媒體興起
    4.國際傳播的不同面向
    5.發展新聞學與資訊不對稱
    6.菁英報紙,影響著具影響力的人物
    7.報導地球村
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    10 通俗文化:娛樂、體育、音樂 1.通俗文化的本質和重要性
    2.通俗文化 : 娛樂
    3.娛樂媒體與通俗文化
    1.通俗文化的本質和重要性
    2.通俗文化 : 娛樂
    3.娛樂媒體與通俗文化
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  • [走讀中山北路]產業界實務參訪  
    11 廣告:市場裡的媒體使用 1.廣告在美國:簡史
    2.當代廣告業界結構
    3.廣告作為說服傳播
    4.廣告研究的角色
    5.批評與廣告控制
    1.廣告在美國:簡史
    2.當代廣告業界結構
    3.廣告作為說服傳播
    4.廣告研究的角色
    5.批評與廣告控制
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  • 1.小組討論 2.媒體巨擘單元四  
    12 公共關係:影響信念、態度與行為 1.公共關係的發展
    2.公共關係之背景與活動
    3.公共關係與媒體
    4.遊說:公共關係
    5.公共關係漸為專業
    1.公共關係的發展
    2.公共關係之背景與活動
    3.公共關係與媒體
    4.遊說:公共關係
    5.公共關係漸為專業
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    13 倫理觀:評估媒體內容與行為 1.媒體倫理綜觀
    2.區分倫理與法律
    3.對媒體倫理的關注持續增長
    4.媒體評論與媒體倫理
    5.媒體的倫理面向
    6.倫理的替代取徑
    1.媒體倫理綜觀
    2.區分倫理與法律
    3.對媒體倫理的關注持續增長
    4.媒體評論與媒體倫理
    5.媒體的倫理面向
    6.倫理的替代取徑
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  • 1.小組討論 2.媒體巨擘單元五  
    14 媒介效果:解釋大眾傳播的過程與影響 1.早期對媒介影響的觀點
    2.媒介效果研究之源起
    3.魔彈理論之後:效果有限論
    4.閱聽眾使用媒介以獲得滿足
    5.電視導致青少年暴力的議題
    6.關於長期影響社會與文化的理論
    1.早期對媒介影響的觀點
    2.媒介效果研究之源起
    3.魔彈理論之後:效果有限論
    4.閱聽眾使用媒介以獲得滿足
    5.電視導致青少年暴力的議題
    6.關於長期影響社會與文化的理論
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    15 期中口頭專題報告 期中口頭專題報告 期中口頭專題報告
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  • 期中考
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    16 期中口頭專題報告 期中口頭專題報告 期中口頭專題報告
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    17 期中口頭專題報告 期中口頭專題報告 期中口頭專題報告
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  • 期中考
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    18 期末個人學期報告 期末個人學期報告 期末個人學期報告
  • 實作
  • 講授
  • 角色演練
  • 期末考
  • 期末個人學期報告  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 ■ 教科書作者提供
    評量方法: 期末考:30%   期中考:30%   其他評量:20%   平時考:20%  
    教學資源: ■ 教材電子檔 ■ 課程網站
    課程網站:http://homepage.ttu.edu.tw/blanca/doc/G3300courseOutline.htm
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504