G3370 教學大綱表

教學大綱表 (111學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 尋找生活的核心價值 (英文) Find Core Value Of Life			開課單位 Departments	外聘教師
				課程代碼 Course No.	G3370
授課教師 Instructor	邱維誠
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：無
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：擬透過專題演講、影片教學、文章閱讀，以分組討論及報告等方式，讓學生省思自己，心存典範，追求理想，建立正確的人生態度。
教科書(Textbook)	自編教材
參考教材(Reference)	ㄧ、《人類大命運》，林俊宏（譯），Y. N. Harari著，天下文化，2017。二、《上一堂人生國文課》，楊明，遠流，2022。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程說明及生活價值闡述	一、課程內容介紹，上課方式、課程進度、分組與活動，以及評量辦法說明。二、生活的意義與價值概念說明。	一、課程內容介紹，上課方式、課程進度、分組與活動，以及評量辦法說明。二、了解並學習生活核心價值的基本思考。
2	影片教學	影片教學	藉由影片欣賞，探討人生追求的意義與對劇情的批判，學習激勵個人尋求人生的價值
3	放假	無	無
4	綜合討論	影片教學心得分享	藉由影片欣賞，探討人生追求的意義與對劇情的批判，學習激勵個人尋求人生的價值
5	新世代最嚮往企業的型態（一）	能夠獲得「新世代最嚮往企業」的頭銜，代表社會大眾普遍對此一企業的偏愛，也必然有它獨特的經營方式、風格與核心價值	了解新世代最嚮往企業如何名實相符，永續經營
6	新世代最嚮往企業的型態（二）	能夠獲得「新世代最嚮往企業」的頭銜，代表社會大眾普遍對此一企業的偏愛，也必然有它獨特的經營方式、風格與核心價值	了解新世代最嚮往企業如何名實相符，永續經營
7	影片教學	影片教學	藉由影片欣賞，探討人生追求的意義與對劇情的批判，學習激勵個人尋求人生的價值
8	放假	無	無
9	期中考週	配合期中考停課	無
10	綜合討論	影片教學與心得分享	藉由影片欣賞，探討人生追求的意義與對劇情的批判，學習激勵個人尋求人生的價值
11	AI人工智慧與生活	透過AI人工智慧的普及化，探討其對生活的影響	了解AI人工智慧的普及化，將影響人類生活型態的轉變，以及在此種轉變下究竟我們如何因應
12	網紅（直播主）與生活	透過網紅（直播主）的生活型態，探討其生活觀及其對社會的影響	了解在網路盛行下的社會型態，究竟會影響或衝擊我們的生活到什麼程度，以及面對網紅的推陳出新，我們有何因應之道
13	物流(宅配)與生活	透過物流(宅配的普及化，探討其對生活的影響	了解物流(宅配)的普及化，對實體店面及個人消費型態的的影響，在此種轉變下，我們究竟要如何面對即因應
14	文章選讀	透過文章選讀分享該文章所談及之生活核心價值意涵	了解作者談生活核心價值的重點，哪些值得個人學習或省思
15	文章選讀	透過文章選讀分享該文章所談及之生活核心價值意涵	了解作者談生活核心價值的重點，哪些值得個人學習或省思
16	分享與討論	綜合學習分享	彼此分享學習心得，建立正確的人生態度
17	分享與討論	綜合學習分享	彼此分享學習心得，建立正確的人生態度
18	期末考週	配合期末考停課	無

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：其他評量：30% 問答：5% 報告：50% 作業：15%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項：一、課堂講授、學生報告、分組討論、學生答問、投影片(含PPT、影片播放)。二、本課程之學生答問，請踴躍發表；並撰寫書面心得報告，以自我省思。
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php