教學大綱表
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課程名稱 (中文) 客家語言與文化
(英文) Hakka Language And Culture
開課單位 通識教育
課程代碼 G3480
授課教師 楊寶蓮
學分數 2.0 必/選修 選修 開課年級 大二
先修科目或先備能力:無
課程概述與目標: 台灣是一多元文化社會,客家族群佔人口數約四分之一。身為台灣人應該有機會多認識客家語言與文化,以增加視野。現在國家高普考也有考客家事務類科,行政院客家委員會每年也舉辦客語認證考試,希望此課程帶給學生更多競爭力。故此門課的重點即在此,尤其希望學生經過一學期的客家語文訓練,能聽說讀客家語文,並且能考上客語初級認證。
教科書 1.古國順等:客語能力認證初級考試詞彙與題庫 ,行政院客家委員會,2012
2.黃玉振:好客100句,行政院客家委員會,2009
3.邱雲忠等:客語分級教材,臺北市客家事務委員會
4. 行政院客家委員會:客家行腳1-6集,懷寧傳播
5. 行政院客家委員會等:羅芳伯傳奇、仙游記、緣定三生、客家小戲串戲十齣
參考教材 1.陳運棟:臺灣的客家人(台北 臺原 1933)
2.黃心穎:臺灣的客家戲(台北 學生書局 1998)
3.鄭榮興:苗栗縣客家戲曲發展史(論述稿、田野日誌)(苗栗市 苗栗縣立文化
中心1999)
4.鄭榮興:台灣客家三腳戲研究(苗栗市 慶美園文教基金會 2001)
徐進堯
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 相見歡/客家遷移史(上) 說明開課理念,課程內容,評分規定,以及簡要客語問候語等。
1.客家民族遷移路線
2.客家歷史名人
3.客家語形成的經過與類型
說明開課理念,課程內容,評分規定,以及簡要客語問候語等。
1.客家民族遷移路線
2.客家歷史名人
3.客家語形成的經過與類型
  • 講授
  • 媒體教學
  •  
    2 客家遷移史(下) 1.客家民族遷移路線
    2.客家歷史名人
    3.客家語形成的經過與類型
    1.客家民族遷移路線
    2.客家歷史名人
    3.客家語形成的經過與類型
  • 筆記
  • 觀賞影片˙本色客家人  
    3 10/2彈性放假 10/2彈性放假  
    4 10/9國慶補假一天  
    5 客家三腳採茶戲 賞析三腳採茶戲問卜桃花過渡等 了解三腳採茶戲的淵源特徵唱腔及其重要性。
  • 講授
  • 媒體教學
  •  
    6 專題演講 客家委員會派專家至校作客家音樂傳承校園演唱會。 了解客家老山歌山歌子小調
    了解客家採茶戲
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 角色演練
  • 筆記
  •  
    7 客語會話(上) 好客100句:食、衣 學會飲食、時間、衣著、氣候冷暖、應對進退等日常用語
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 角色演練
  • 筆記
  •  
    8 客語會話(下) 好客100句:住、行 學會日常作息、交通、清潔、親屬稱謂、打招呼等會話
  • 實作
  • 角色演練
  • 參訪
  • 分組朗讀
  •  
    9 期中考 期中考 分組朗讀好客100句中食、衣方面的會話。
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 期中考
  •  
    10 客家流行音樂- 1客家流行音樂的發展
    2客家新音樂的創新
    了解客家流行音樂的發展以及重要歌手代表作  
    11 教唱歌曲 教唱歌曲如客家本色、細妹仔恁靚、十八姑娘、皇天不負苦心人等 會唱幾首客家流行歌曲  
    12 客家童謠 學唱月光光 火焰蟲 伯公伯婆等童謠 學會唸唱客家童謠  
    13 客家大戲(上) 賞析採茶大戲˙駝背漢與花姑娘 了解採茶大戲 特徵、唱腔以及重要性。
  • 講授
  • 媒體教學
  •  
    14 客家大戲(下) 採茶大戲 ˙駝背漢與花姑娘。 了解採茶大戲的特徵、唱腔及其重要性。
  • 講授
  • 媒體教學
  • 筆記
  •  
    15 客家行腳 第1集:陸豐客家庄 第1集:陸豐客家庄
  • 筆記
  • 影片欣賞  
    16 客家行腳 第2集:北部的四縣客家 第2集:北部的四縣客家
  • 筆記
  • 影片欣賞  
    17 期末分享 師生期末分享成果與心得 分組到國家劇院、戲曲中心或外台看一齣傳統戲曲,分組作成一本書面報告,並上台分享。
  • 100句口試
  •  
    18 期末考  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 ■ 教科書作者提供
    評量方法: 期末考:25%   期中考:25%   其他評量:20%   平時考:30%  
    教學資源: ■ 教材電子檔 □ 課程網站
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504