G3610 教學大綱表

教學大綱表 (113學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 品味行銷 (英文) Marketing For Stylistic Quality			開課單位 Departments	工業設計學系
				課程代碼 Course No.	G3610
授課教師 Instructor	陳仕成
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：同步英文翻譯適合交換外籍生及各系各年級同學選修，不帶任何壓力，採互動式教學模式生動有趣，歡迎怕生、缺乏自信的同學。
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：本課程終極目標的是培養一位稱職小編，除了授於操作各項社群媒體的基本功之外，更重要的是本課程將兼顧注重知性人文養成，打破傳統業主對小編的刻板印象，不再視其為僅工讀生能勝任的職位，適合各年級選修。「本課綱會因應最新時事隨時做調整」
教科書(Textbook)	將40年業界數百家知名成功案例結合瞬息萬變的行銷策略，自編教材，及部分參考書本。內容結合實際案例當教材。因應當前時勢，課綱內容有可能變動。每學期帶領學生體驗國家音樂廳聆賞音樂會1~2次。
參考教材(Reference)	自編教材，介紹數本最新出版書籍供學生參考，如有必要將引用少部分內容結合實際案例當教材，屆時會將引用資料註明出處。參考教材：本人經營之天將品牌設計實際案例、ChatGPT x YT x FB x IG社群媒體經營術、網路行銷關鍵必修課...等。「本課綱會因應最新時事隨時做調整」

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	第一週和同學們互動，介紹本學期課程概要及教學目標。	第一週和同學們互動，介紹本學期課程概要及教學目標。 A. 上課規則，作業內容，評分標準. B. 上傳TronClass 繳交作業，作為本學期成績依據。 C. 評選TA學生助教方法。	讓學生瞭解現狀做好因應準備，以利踏入職場快速適應環境。	講授媒體教學心得發表	作業	自編教材，因應當今最夯議題而隨時調整課綱。本課程每堂（週）分三單元授課一，專業技術課程（約80分鐘）。二，和學生互動問答，培養自信、膽量（約20分鐘）。三，藝術人文相關課程，讓學生淺移默化增添知性品味養成（約20分鐘）。
2	第二週品牌命名、五感、聲音識別	品牌命名、五感、聲音識別操作細節分享。	讓學生瞭解現狀做好因應準備，以利踏入職場快速適應環境。	講授媒體教學心得發表	作業	同上
3	第三週品牌修正、輔助圖形運用	品牌修正、輔助圖形運用及色彩計劃操作細節	讓學生瞭解現狀做好因應準備，以利踏入職場快速適應環境。	討論講授心得發表	作業	同上
4	第四週誠品打造背後的艱辛歷程、提案PPT使用之配樂選擇要領	誠品打造背後的艱辛歷程、提案PPT使用之配樂選擇要領、邀請同學到國家音樂廳聽音樂會報名及音樂會禮儀。	上傳TronClass 繳交作業。	講授心得發表	作業	同上
5	第五週黄金比例延展出的美學探討	黄金比例延展出的美學探討。談用色：紅色，曖昧配色，莫蘭迪色。	讓學生瞭解品牌定位和分眾的重要性，以利踏入職場快速適應環境。	講授心得發表		同上。
6	第六週談創意性的模仿及作品被AI剽竊	設計的本質在於不斷的改良與進化，模仿並不是完全的錯誤，需要思考如何讓作品超越原有的框架。真正的創新來自於對細節的掌握與持續優化，而非憑空創造。重要的不是擁有一個好點子，而是能否落實並讓1+1大於2，使設計展現更高的價值。	1. 了解如何在YouTube與Instagram、IG、TikTok ＆正夯的Threads平台上進行直播及短影音創作，並. 轉化為實際收益。 2. 探討如何透過流量變現，打造源源不斷的收入來源。			這堂課將幫助學生掌握在YouTube與Instagram平台上進行直播和短影音創作的技巧，並通過流量變現來實現收益。學生將學習如何設計吸引觀眾支持的誘因策略，並探索虛擬網路世界中的成功案例，為未來的內容創作與經營奠定基礎。
7	第七週清明節放假	清明節放假	清明節放假	講授心得發表個案研究		這堂課將帶領學生深入理解如何在臉書及、IG、TikTok ＆Threads粉專平台上經營粉絲專頁，從初步熱身到精準行銷與多平台管理，幫助學生掌握成為粉專贏家的關鍵技巧與策略。
8	第八週期中考隨堂考試 Z世代對職場的看法	期中考隨堂考試 Z世代對職場的看法你是願意待在目前的工作直到退休，還是每年換一份工作？研究員阿曼達·施耐德表示，Z世代對這個問題的回答在很大程度上反映了職場的演變。她透過數據驅動的見解，分享了對年輕勞動力的觀察，駁斥了關於Z世代員工的常見誤解，並解釋為何他們的偏好是開啟更具彈性且高效職場的關鍵。	上傳TronClass 繳交作品	講授心得發表	期中考	同上。
9	第九週從432赫茲談音樂頻率對人的情緒影響	⾳樂欣賞課讓我對⾳樂有了更多不⼀樣的感受，⾳樂有時候真的不只是背景聲，它其實也可以帶來⼒量，安慰⼈⼼，甚⾄影響整個社會的氛圍，進⽽影響⼈的情緒。	對⾳樂的⼒量有了更深的認識，不管是情感⾯還是科學⾯，都讓我們覺得⾳樂其實⼀直陪在我們⽣活中，⽤它⾃⼰的⽅式在影響我們。	講授心得發表		這堂課旨在讓學生掌握如何將數位流量轉化為現金收入，並通過打卡活動、受眾邀請、KOL及網紅帶貨等策略，提升品牌的市場影響力與銷售轉化率。
10	第十週反對快樂教育到逆向思考及相關時事探討	英國私立和公立的學校的教育制度，而在兩方校長了解彼此學校的學習方式大不相同，以及雙方學生互換學校體驗，菁英已有未來方向，平民對教育差距和沒資金培養自己感到氣憤和惋惜。	要保持自律、保持善良、正向陽光、終生學習、自然年輕，這些理念提醒我們，在快速變動的社會中，唯有堅守自己的本心，才能活出真正的自我。	講授心得發表		這堂課旨在讓學生掌握如何利用驚奇元素提升社交媒體貼文的吸引力，並通過實際操作培養他們在視覺行銷中的創意思維與技術應用能力。
11	第十一週自拍自介影片拍攝技法，打光技法	自拍自介影片拍攝技法，打光技法	這堂課旨在讓學生掌握AI技術在關鍵字選擇與流行趨勢分析中的應用，並學會將其有效整合到數位行銷策略中，以應對AI時代的行銷挑戰。	講授心得發表個案研究		這堂課旨在讓學生掌握AI技術在關鍵字選擇與流行趨勢分析中的應用，並學會將其有效整合到數位行銷策略中，以應對AI時代的行銷挑戰。
12	第十二週一個品牌誕生到結果-以Doozer氶鋒建材為例	課程目標： 1. 理解品牌創建的核心流程與策略。 2. 掌握品牌形象塑造與市場定位技巧。 3. 分析品牌推廣與成效評估方法。	1. 品牌概念與定位 o 品牌的定義與價值 o 目標受眾分析 2. 品牌命名與故事建構 o 命名策略與技巧 o 品牌故事的核心要素單元二：品牌形象塑造 1. 品牌識別系統 o LOGO設計原則 o 色彩與字型規劃 2. 品牌語言與視覺傳達 o 廣告語及品牌口號 o 數位與實體媒體中的一致性 ...more	講授實作探索體驗		同上。
13	第十三週生活美學與創意實踐	生活中的美學發現 • 課程內容：美學基礎概念、生活美學案例。 • 活動設計：攝影挑戰：捕捉生活中的小美好，進行展示與評論。 • 目標：提升審美敏感度。	1. 理解生活美學在日常中的應用。 2. 培養創意發想與實踐能力。 3. 探索審美、藝術與自我認知之間的連結。 4. 提升團隊合作與溝通技巧。	講授角色演練	作業	• 學生分組進行危機處理模擬演練 • 針對特定客訴情境制定危機應對計劃 • 專案初步展示與討論
14	第十四週學好拍照技巧和商機完美結合	教你如何打光、面對鏡頭、據統計80%消費者喜歡透過吸睛照片，了解商品內容。	好的拍照技巧，吸引更多的關注。	講授實作角色演練		自編教材，因應當今最夯議題而隨時調整課綱。本課程每堂（週）分三單元授課一，專業技術課程（約80分鐘）。二，和學生互動問答，培養自信、膽量（約20分鐘）。三，藝術人文相關課程，讓學生淺移默化增添知性品味養成（約20分鐘）。
15	第十五週聲音頻率對了，讓你直播更迷人	從432赫茲的音樂談音樂頻率對人的情緒影響，人說話的聲音最舒服的頻率也是432赫茲，人有「人緣」，聲音也有「聲緣」，幾個案例分享。	用實際案例讓學生比對差異。	講授實作角色演練		同上。
16	第十六週期末發表	作品繳交	驗收成果。	講授實作心得發表	期末考	同上。
17	第十七週彈性教學	見習參訪	發表課程相關之展演活動或是展覽參訪（300字參觀後心得）	實作參訪心得發表	彈性教學	同上。
18	第十八週彈性教學	自拍自介影片，將這學期課堂上學來的自信、技藝透過自介影片，驗收成果。	上傳自介影片繳交作業	講授實作角色演練	期末考彈性教學	同上。

彈性教學週活動規劃

序 No.	實施期間 Period	實施方式 Content	教學說明 Teaching instructions	彈性教學評量方式 Evaluation	備註 Notes
1	起:2024-12-30 迄:2025-01-12	4.見習參訪 Field trip	參訪或聆賞國家音樂廳節目及樂團單位。	繳交上傳TronClass心得報告

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
■ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：期末考：25% 期中考：25% 彈性教學：10% 平時考：20% 作業：20%

教學資源(Teaching Resources)：
■ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項：本課程注重影音品質，並期待設備較新及通風良好的教室。
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php