課程名稱 Course Title |
(中文) 創造力激發 (英文) Stimulation Of Creativity |
開課單位 Departments |
通識教學組 | ||
課程代碼 Course No. |
G4220 | ||||
授課教師 Instructor |
楊承亮 | ||||
學分數 Credit |
2.0 | 必/選修 core required/optional |
選修 | 開課年級 Level |
大四 |
先修科目或先備能力Course Pre-requisites:無 | |||||
課程概述與目標 Course Overview and Goals: 突破習慣領域,激發同學之創造力,並能習得創意思考的概念與方法。 | |||||
教科書 Textbook |
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參考教材 Reference |
尤伯龍,習慣領域,時報出版 |
課程大綱 Syllabus |
學生學習目標 Learning Objectives |
單元學習活動 Learning Activities |
學習成效評量 Evaluation |
備註 Notes |
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週 Week | 單元主題 Unit topic |
內容綱要 Content summary |
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1 | 如何啟動創造力 | 啟動創造力之信念 | 建立產生創造力之自信 |
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2 | 激發創造力的有效方法 | 激發創造力的10個有效方法 | 從日常生活中培養出自己之創造力 |
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3 | 認識習慣領域 | 1. 甚麼是習慣領域 2. 習慣領域的形成 3. 習慣領域的重要概念 |
了解習慣領域之意義與激發創造力之關聯性 |
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4 | 人類大腦如何運作 | 腦運作四構想 | 了解 人類大腦運作原理 |
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5 | 人類心理如何運作 | 心運作四構想 | 了解人類心理運作原理 |
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6 | 影響人類行為強有力之電網 | 人類八大行為通性(一) | 善用人類行為通性,激發個人創造力提升職場競爭力 |
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7 | 影響人類行為強有力之電網 | 人類八大行為通性(二) | 善用人類行為通性,激發個人創造力提升職場競爭力 |
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8 | 擴展習慣領域提升創造力方法 | 八個擴展習慣領域方法(一) | 擴展習慣領域,激發個人創造力 |
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9 | 期中複習 | 期中自我複習 | 溫故知新 | |||
10 | 擴展習慣領域提升創造力方法 | 八個擴展習慣領域方法(二) | 擴展習慣領域,激發個人創造力 |
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11 | 創意思考技法 | 反轉思考技法 改變屬性技法 思想泡泡技法 |
了解創意思維技巧,激發個人創意 |
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12 | 創意思考技法 | 反轉思考技法 改變屬性技法 思想泡泡技法 |
了解創意思維技巧,激發個人創意 |
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13 | 創意思考技法 | SCAMPER技法 | 了解創意思維技巧,激發個人創意 |
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14 | 創意思考技法 | SCAMPER技法 | 了解創意思維技巧,激發個人創意 |
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15 | 期末發表 | 期末發表 | 具體呈現本課程之學習成果 |
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16 | 期末發表 | 期末發表 | 具體呈現本課程之學習成果 |
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17 | 期末發表 | 期末發表 | 具體呈現本課程之學習成果 |
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18 | 期末複習 | 期末自我複習 | 溫故知新 |
教學要點概述 Overview of Teaching Points: |