教學大綱表
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課程名稱 (中文) 創造力激發
(英文) Stimulation Of Creativity
開課單位 通識教育
課程代碼 G4220
授課教師 楊承亮
學分數 2.0 必/選修 選修 開課年級 大四
先修科目或先備能力:無
課程概述與目標: 突破習慣領域,激發同學之創造力,並能習得創意思考的概念與方法。
教科書
參考教材 尤伯龍,習慣領域,時報出版
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 如何啟動創造力 啟動創造力之信念 建立產生創造力之自信
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    2 激發創造力的有效方法 激發創造力的10個有效方法 從日常生活中培養出自己之創造力
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    3 認識習慣領域 1. 甚麼是習慣領域
    2. 習慣領域的形成
    3. 習慣領域的重要概念
    了解習慣領域之意義與激發創造力之關聯性
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    4 人類大腦如何運作 腦運作四構想 了解 人類大腦運作原理
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    5 人類心理如何運作 心運作四構想 了解人類心理運作原理
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    6 影響人類行為強有力之電網 人類八大行為通性 善用人類行為通性,提升職場競爭力
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    7 擴展習慣領域提升創造力方法 七個光明心態 擴展習慣領域,激發個人創造力
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    8 擴展習慣領域提升創造力方法 八個擴展習慣領域方法 擴展習慣領域,激發個人創造力
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  • 講授
  • 作業
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    9 期中複習 期中複習 溫故知新  
    10 擴展習慣領域提升創造力方法 擴展習慣領域九個深智慧原理 擴展習慣領域,激發個人創造力
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    11 創意思考技法 反轉思考技法
    改變屬性技法
    思想泡泡技法
    了解創意思維技巧,激發個人創意
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  • 講授
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    12 創意思考技法 反轉思考技法
    改變屬性技法
    思想泡泡技法
    了解創意思維技巧,激發個人創意
  • 討論
  • 心得發表
  • 講授
  • 作業
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    13 創意思考技法 SCAMPER技法 了解創意思維技巧,激發個人創意
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  • 心得發表
  • 講授
  • 作業
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    14 創意思考技法 SCAMPER技法 了解創意思維技巧,激發個人創意
  • 討論
  • 心得發表
  • 講授
  • 作業
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    15 期末發表 期末發表 具體呈現本課程之學習成果
  • 心得發表
  • 期末考
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    16 期末發表 期末發表 具體呈現本課程之學習成果
  • 心得發表
  • 期末考
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    17 期末發表 期末發表 具體呈現本課程之學習成果
  • 心得發表
  • 期末考
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    18 期末複習 1期末複習 溫故知新  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 期末考:30%   其他評量:10%   作業:60%  
    教學資源: ■ 教材電子檔 □ 課程網站
    教學相關配合事項:為提升教學效果,修課人數以35人為原則。同學第1週點名未到及第1次作業未如期上傳網路大學,老師將強制退選。
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504