G4220 教學大綱表

教學大綱表 (113學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 創造力激發 (英文) Stimulation Of Creativity			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G4220
授課教師 Instructor	楊承亮
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大四
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：無
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：突破習慣領域，激發同學之創造力，並能習得創意思考的概念與方法。
教科書(Textbook)	講義
參考教材(Reference)	尤伯龍，習慣領域，時報出版

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	如何啟動創造力	啟動創造力之信念	建立產生創造力之自信	討論講授心得發表
2	激發創造力的有效方法	激發創造力的10個有效方法	從日常生活中培養出自己之創造力	討論講授心得發表
3	認識習慣領域	1. 甚麼是習慣領域 2. 習慣領域的形成 3. 習慣領域的重要概念	了解習慣領域之意義與激發創造力之關聯性	討論講授心得發表
4	人類大腦如何運作	腦運作四構想	了解人類大腦運作原理	討論講授心得發表
5	人類心理如何運作	心運作四構想	了解人類心理運作原理	討論講授心得發表
6	影響人類行為強有力之電網	人類八大行為通性(一)	善用人類行為通性，激發個人創造力提升職場競爭力	討論講授心得發表
7	影響人類行為強有力之電網	人類八大行為通性(二)	善用人類行為通性，激發個人創造力提升職場競爭力	討論講授心得發表
8	期中考週	自主複習	擴展習慣領域，激發個人創造力
9	擴展習慣領域提升創造力方法	八個擴展習慣領域方法	擴展習慣領域，激發個人創造力	討論講授心得發表
10	創意思考技法	反轉思考技法改變屬性技法思想泡泡技法	了解創意思維技巧，激發個人創意	討論講授心得發表
11	創意思考技法	反轉思考技法改變屬性技法思想泡泡技法	了解創意思維技巧，激發個人創意	討論講授心得發表
12	創意思考技法	SCAMPER技法	了解創意思維技巧，激發個人創意	討論講授心得發表
13	創意思考技法	SCAMPER技法	了解創意思維技巧，激發個人創意	討論講授心得發表
14	期末發表	期末發表	具體呈現本課程之學習成果
15	期末發表	期末發表	具體呈現本課程之學習成果
16	期末發表	期末發表	具體呈現本課程之學習成果
17	學習心得報告	學習過本課程後，你的整體心得為何？以600字以內Word檔繳交。	檢討學習成果	心得發表	彈性教學
18	學習心得報告	學習過本課程後，你的整體心得為何？以600字以內Word檔繳交。	檢討學習成果	心得發表	彈性教學

彈性教學週活動規劃

序 No.	實施期間 Period	實施方式 Content	教學說明 Teaching instructions	彈性教學評量方式 Evaluation	備註 Notes
1	起:2024-06-10 迄:2024-06-23	6.其他 Others 學習心得報告	學習過本課程後，你的整體心得為何？	心得發表

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：期末考：25% 其他評量：10% 彈性教學：10% 作業：55%

教學資源(Teaching Resources)：
■ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項：為提升教學效果，修課人數不超過45人。
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php