教學大綱表
請遵守智慧財產權,勿使用非法影印教科書,避免觸法。
課程名稱 (中文) 從電影文本認識民主、法治與人權
(英文) Understanding Democracy, Rule Of Law And Human Rights From M
開課單位 外聘教師
課程代碼 G4320
授課教師 陳偉杰
學分數 2.0 必/選修 選修 開課年級 大四
先修科目或先備能力:無
課程概述與目標:本課程主要藉由電影文本,來探討公民社會(civil society)在民主實踐、法治觀念、憲政主義、自由平等及社會正義等議題,其目的在提升學生之學習興趣,輔以電影文本教學,讓學生能更容易瞭解民主、法治、憲政、自由及人權等相關概念,課程將分析片中與政治學相關的重要概念和理論,並試圖將影片內容與實際政治現象相結合,讓學生能更加瞭解其概念之重要性。
本課程內容也將探分析目前世界各國在民主、法治、人權等發展狀況,並配合我國的發展趨勢,協助學生更能深入瞭解公民社會的本質與意義。
教科書
參考教材 1、鍾文博(2011)等主編,《人權影像:從電影文本凝視分離運動》,台北:巨流。
2、陳宜亨(2011)等主編,《人權影像:從電影文本透視全球人權》,台北:巨流。
3、匡思聖(2010)等主編,《人權影像:從電影文本認識醫療社會》,台北:巨流。
4、閔宇經(2009)等主編,《人權影像:從電影文本理解公民社會》,台北:巨流。
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 何謂公民社會 1、為何要瞭解民主、法治與人權?
2、介紹民主、法治與人權之重要性與必要性。
1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
2、具備主動探索,終身學習的能力。
3、具備知書達禮,民主法治的素養。
4、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  • 參訪
  •  
    2 民主政治(一) 1、『蒼蠅王』介紹民主政治理念與政治制度的重要性。 1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    2、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    3、具備知書達禮,民主法治的素養。
    4、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  • 參訪
  •  
    3 民主政治(二) 2、『重裝任務』介紹極權主義意識型態,並介紹威權主義、民主轉型與民主鞏固之內涵。 1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    2、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    3、具備知書達禮,民主法治的素養。
    4、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
  • 個案研究
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    4 民主政治(三) 單元小結 1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    2、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    3、具備知書達禮,民主法治的素養。
    4、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
  • 討論
  • 心得發表
  • 講授
  • 媒體教學
  •  
    5 法治觀念(一) 1、『黑色豪門企業』介紹法治觀念與人治之差別,並瞭解遵守法令之重要性。 1、具備語文理解,正確表達的能力。
    2、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    3、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    4、具備知書達禮,民主法治的素養。
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    6 法治觀念(二) 單元小結 1、具備語文理解,正確表達的能力。
    2、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    3、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    4、具備知書達禮,民主法治的素養。
  • 討論
  • 心得發表
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    7 自由平等(一) 1、從『女權天使』介紹男女平權之議題。 1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    2、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    3、具備知書達禮,民主法治的素養。
    4、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    8 自由平等(二) 2、從『豪情本色』介紹族群、宗教、政治及社會平等之重要性。 1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    2、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    3、具備知書達禮,民主法治的素養。
    4、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
  • 個案研究
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    9 自由平等(三) 單元小結 1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    2、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    3、具備知書達禮,民主法治的素養。
    4、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
  • 討論
  • 心得發表
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    10 期中考 期中考 1、具備語文理解,正確表達的能力。
    2、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    3、具備運用資訊,統整創新的能力。
    4、具備知書達禮,民主法治的素養。
  • 期中考
  •  
    11 基本人權(一) 1、『勇者無懼』介紹天賦人權概念,並探討美國種族與人權議題。 1、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    2、具備知書達禮,民主法治的素養。
    3、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
    4、具備人文關懷,生活藝術的涵養。
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    12 基本人權(二) 2、『全民公敵』介紹因科技發達所造成的個人資訊、隱私權等問題。 1、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    2、具備知書達禮,民主法治的素養。
    3、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
    4、具備人文關懷,生活藝術的涵養。
  • 個案研究
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    13 基本人權(三) 3.『緊急動員』介紹政府權利與基本人權的重要性,並探討國家安全與人民權益孰輕孰重等議題。 1、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    2、具備知書達禮,民主法治的素養。
    3、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
    4、具備人文關懷,生活藝術的涵養。
  • 個案研究
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    14 基本人權(四) 單元小結 1、具備溝通協調,團隊合作的能力。
    2、具備知書達禮,民主法治的素養。
    3、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
    4、具備人文關懷,生活藝術的涵養。
  • 討論
  • 心得發表
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    15 社會正義(一) 1、失控的陪審團』介紹國家司法機關之定位,與人民救濟制度之情形,以落實社會公平正義等課題。 1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    2、具備知書達禮,民主法治的素養。
    3、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
    4、具備人文關懷,生活藝術的涵養。
  • 個案研究
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    16 社會正義(二) 2、『非常手段』介紹個人權利與群體利益等問題?並討論兩者間如何達成社會正義的目標。 1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    2、具備知書達禮,民主法治的素養。
    3、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
    4、具備人文關懷,生活藝術的涵養。
  • 個案研究
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    17 社會正義(三) 單元小結 1、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    2、具備知書達禮,民主法治的素養。
    3、具備尊重包容,宏觀多元的視野。
    4、具備人文關懷,生活藝術的涵養。
  • 討論
  • 心得發表
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  •  
    18 期末考 期末考 1、具備語文理解,正確表達的能力。
    2、具備明辨是非,獨立思考的能力。
    3、具備知書達禮,民主法治的素養。
    4、具備人文關懷,生活藝術的涵養。
  • 期末考
  • 課程表現
  •  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 期末考:40%   期中考:30%   其他評量:30%  
    教學資源: □ 教材電子檔 □ 課程網站
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504