教學大綱表 (110學年度 第1學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) 地區關懷與生命實踐(一)
(英文) Regional Caring And Life Practicing
開課單位
Departments
通識教學組
課程代碼
Course No.
G4511
授課教師
Instructor
李懿純
學分數
Credit
1.0 必/選修
core required/optional
選修 開課年級
Level
大四
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):
課程概述與目標(Course Overview and Goals):本課程以工作坊模式進行,帶入視障者議題,連結本校USR計畫,以視障者面臨的真實議題作為探討核心,建構友善視障者環境。
本課程為通識中心走讀中山北路活動之延伸課程,以通識中心規劃之1次性活動為基礎,擴展成為議題探問之微型課程。本課程以牛埔地區為核心,「牛埔」原意指臺灣於清代以牧牛開墾為名之古地名,泛指現今臺北中山北路與林森北路一帶,故本課程以此地理概念為核心,善用地利之便,讓學生從瞭解、關懷在地開始,強化社區連結,使學習從校園延伸到社區。
註:本課程因應實作與疫情規定,預計安排於10/30(六)10/31(日)遠距(線上)課程,請先確認時間皆可參加再選課,謝謝。
課程資訊https://forms.gle/NhmobJqsM2Dk4k8N9
日期110/10/30(六)、110/10/31(日) 遠距連結:https://app.butter.us/58xu6wnAO/VPOYGMPKO

教科書(Textbook) 自編講義
參考教材(Reference) Floyd J. Fowler. Jr.《調查研究方法Survey Research Methods (5th ed.)》(台北:五南出版社,2014年9月)。
W. Lawrence Neuman:《社會研究方法-質化與量化取向》(台北:揚智出版社,2000年5月)。
胡幼慧編,1996。《質性研究—理論、方法及本土女性研究實例》(台北:巨流出版社,2008年4月)。
郭佩宜、王宏仁主編:《田野的技藝:自我、研究與知識建構》(台北:巨流出版社,2006年2月)。
劉還月:《田野工作實務手冊》(新竹:常民文化出版社,1996年4月)。
謝國雄等:《以身為度、如是我做:田野工作的教與學》(台北:群學出版社,2007年3月)。
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

No.
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 課程說明 課程說明與規範 說明課程設計與評量標準  
2 導言:關懷場域 1.「牛埔」歷史先備知識
2.地區關懷實踐場域介紹
3.視障議題導入連結USR計畫
1.「牛埔」歷史先備知識
2.地區關懷實踐場域介紹
3.視障議題導入連結USR計畫
 
3 確立議題 視障議題及工作坊流程介紹 視障議題及工作坊流程介紹  
4 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊  
5 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊  
6 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊  
7 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊  
8 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊  
9 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊 友善視障者議題問題解決工作坊  


教學要點概述:
1.自編教材 Handout by Instructor:
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation: 專題:100%  

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定:https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php