教學大綱表
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課程名稱 (中文) 藝文探索與實踐
(英文) The Explore And Practice In Art And Culture
開課單位 通識教學組
課程代碼 G4530
授課教師 李尚林
學分數 1.0 必/選修 選修 開課年級 大一
先修科目或先備能力:
課程概述與目標: 此課程為微型課程,上課時間:每學期參與各項相關自我學習單元,包含磨課師MOOCs學習平台、各類相關課外專書,時數換算採「大同大學微型課程開課與成績處理規定」依4小時核予0.2學分計算,參與時數無上限,學分累計上限為2學分,可累計一學年計算。
(一)、 課程介紹:
多元自我學習與課程探討,落實學生多元學習定義及參與課程形式。
學生建立下列能力與理念:
(1)、 了解多元社會與尊重不同文化
(2)、 培養自我反省的能力
(3)、 培養團體溝通技巧與解決問題之能力
(4)、 建立自我價值感與自信
(5)、 具備人文關懷與實踐
(二)、 學習課程:
多元自我學習與專題課程探討,學習方式可多元自我選擇題材,時數依累積計算。
(1)、 通識專題自學經驗分享2小時(必要)。
(2)、 自選課程學習報告學習單(視單元科目最多一次3小時計算)。
(三)、 個人學習歷程編列:
學期初透過申請微型課程,申請審核通過後開始進行自我學習歷程,並於每次參與課程結束填寫課程學習單,期末進行學習心得分享並繳交專題報告。
(四)、 學習實踐
(1)、 磨課師MOOCs
(2)、 課程探索講座
(3)、 相關課程專書
(五)、 課程參與反思。
每人於期末上台簡報個人自我學習歷程參與分享並繳交專題報告書,且通過審核。
教科書
參考教材 http://taiwanmooc.org/ 磨課師線上教學平台
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 課程介紹 1、課程參與方式說明
2、自我學習歷程收集說明
學生建立下列能力與理念:
(1)、了解多元社會與尊重不同文化
(2)、具備人文關懷與實踐
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    2 參與藝文活動 參與課程活動、各類專書探討、參與相關課程講座,培養多元能力 透過課程學習之參與,讓學生能夠以非正式課程方式達到學系之目的,打破課堂的框架,真正學到學生有興趣通識知識。
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    3 參與藝文活動 參與課程活動、各類專書探討、參與相關課程講座,培養多元能力 透過課程學習之參與,讓學生能夠以非正式課程方式達到學系之目的,打破課堂的框架,真正學到學生有興趣通識知識。
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    4 參與藝文活動 參與課程活動、各類專書探討、參與相關課程講座,培養多元能力 透過課程學習之參與,讓學生能夠以非正式課程方式達到學系之目的,打破課堂的框架,真正學到學生有興趣通識知識。
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    5 參與藝文活動 參與課程活動、各類專書探討、參與相關課程講座,培養多元能力 透過課程學習之參與,讓學生能夠以非正式課程方式達到學系之目的,打破課堂的框架,真正學到學生有興趣通識知識。
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    6 參與藝文活動 參與課程活動、各類專書探討、參與相關課程講座,培養多元能力 透過課程學習之參與,讓學生能夠以非正式課程方式達到學系之目的,打破課堂的框架,真正學到學生有興趣通識知識。
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    7 參與藝文活動 參與課程活動、各類專書探討、參與相關課程講座,培養多元能力 透過課程學習之參與,讓學生能夠以非正式課程方式達到學系之目的,打破課堂的框架,真正學到學生有興趣通識知識。
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    8 參與藝文活動 參與課程活動、各類專書探討、參與相關課程講座,培養多元能力 透過課程學習之參與,讓學生能夠以非正式課程方式達到學系之目的,打破課堂的框架,真正學到學生有興趣通識知識。
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    9 反思與發表 發表是一個分享的過程,讓校內師生一起分享彼此的學習與成長。 參與藝文活動以及服務過程中針對活動、自我、他人、服務進行反思,期末學習心得分享,彙整服務過程中的學習及發展部分。
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    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 報告:40%   作業:60%  
    教學資源: □ 教材電子檔 □ 課程網站
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504