教學大綱表 (107學年度 第1學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) 問題分析與專案管理規劃
(英文)
開課單位
Departments
通識教學組
課程代碼
Course No.
G4590
授課教師
Instructor
廖子賢
學分數
Credit
2.0 必/選修
core required/optional
選修 開課年級
Level
大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):
課程概述與目標(Course Overview and Goals):本課程為溫世仁新服務人才第二階段課程 (S2)

主要培養同學了解服務商業模式、服務流程管理、服務品質管理、服務議題的概念性思考與問題分析、專案管理、以及服務人才所需具備的簡報技巧。

註:106學年度第二學期,接受未曾選第一階段課程(S1)的大同大學同學、優九聯盟同學選課。
教科書(Textbook)
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

No.
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 服務商業模式 1 何謂商業模式
商業設創新流程介紹
商業模式的主要構成要素
商業模式的設計要領與流程
價值主張設計
案例分享與小組實務演練
了解商業模式 2018/02/26 (一) 14:00-17:00  
2 服務商業模式 2 何謂商業模式
商業設創新流程介紹
商業模式的主要構成要素
商業模式的設計要領與流程
價值主張設計
案例分享與小組實務演練
了解服務商業模式 2018/03/05 (一) 14:00-17:00  
3 概念性思考與問題分析 1 何謂概念性思考與邏輯性思考
提升邏輯思考技巧
邏輯思考的七大基本法則
邏輯思維的四項原則
5-Why分析法
非線性思考的方法
解決問題的四個思考層
解決問題的四大核心要件
問題分析與解決的步驟
問題分析與解決的工具
培養概念性思考與問題分析 2018/03/12 (一) 14:00-17:00  
4 概念性思考與問題分析 2 何謂概念性思考與邏輯性思考
提升邏輯思考技巧
邏輯思考的七大基本法則
邏輯思維的四項原則
5-Why分析法
非線性思考的方法
解決問題的四個思考層
解決問題的四大核心要件
問題分析與解決的步驟
問題分析與解決的工具
培養概念性思考與問題分析 2018/03/19 (一) 14:00-17:00  
5 概念性思考與問題分析 3 何謂概念性思考與邏輯性思考
提升邏輯思考技巧
邏輯思考的七大基本法則
邏輯思維的四項原則
5-Why分析法
非線性思考的方法
解決問題的四個思考層
解決問題的四大核心要件
問題分析與解決的步驟
問題分析與解決的工具
培養概念性思考與問題分析 2018/03/26 (一) 14:00-17:00  
6 專案管理 1 專案管理概論:專案與專案管理、專案 vs. 營運
專案範疇管理:收集需求、發展工作分解結構
專案時間管理:
定義活動
排序活動
估計活動所需資源
估計活動工期
發展專案時程
案例分享與實務演練
培養專案管理 2018/04/02 (一) 14:00-17:00  
7 專案管理 2 專案管理概論:專案與專案管理、專案 vs. 營運
專案範疇管理:收集需求、發展工作分解結構
專案時間管理:
定義活動
排序活動
估計活動所需資源
估計活動工期
發展專案時程
案例分享與實務演練
培養專案管理 2018/04/09 (一) 14:00-17:00  
8 專案管理 3 專案管理概論:專案與專案管理、專案 vs. 營運
專案範疇管理:收集需求、發展工作分解結構
專案時間管理:
定義活動
排序活動
估計活動所需資源
估計活動工期
發展專案時程
案例分享與實務演練
培養專案管理 2018/04/20 (五) 14:00-17:00 (暫定)  
9 服務流程管理與實務 1 服務流程的重要性
服務流程編制重點
統合服務資源
規劃與選擇服務場地
設計服務人員的工作
規劃服務作業方向
管理服務後勤作業
規劃服務等候線
案例分享與實務演練
了解服務流程管理與實務 2018/04/23 (一) 14:00-17:00  
10 服務流程管理與實務 2 服務流程的重要性
服務流程編制重點
統合服務資源
規劃與選擇服務場地
設計服務人員的工作
規劃服務作業方向
管理服務後勤作業
規劃服務等候線
案例分享與實務演練
了解服務流程管理與實務 2018/04/30 (一) 14:00-17:00  
11 期中輔導 期中輔導 期中輔導 2018/05/07 (一) 14:00-17:00  
12 服務品質管理與實務 1 何謂服務品質
服務品質控制
服務品質檢測方法
服務品質稽核的基本認知與追蹤查核方法
了解服務品質管理 2018/05/14 (一) 14:00-17:00  
13 服務品質管理與實務 2 何謂服務品質
服務品質控制
服務品質檢測方法
服務品質稽核的基本認知與追蹤查核方法
了解服務品質管理 2018/05/21 (一) 14:00-17:00  
14 服務品質管理與實務 3 何謂服務品質
服務品質控制
服務品質檢測方法
服務品質稽核的基本認知與追蹤查核方法
了解服務品質管理 2018/05/28 (一) 14:00-17:00  
15 專業簡報技巧 1 簡報的定義與價值
簡報的4P流程:
(1) Prepare事前準備
(2) PowerPoint製作簡報
(3) Practice預先練習
(4) Present正式簡報
案例分享與實務演練
培養專業簡報技巧能力 2018/06/04 (一) 14:00-17:00  
16 專業簡報技巧 2 簡報的定義與價值
簡報的4P流程:
(1) Prepare事前準備
(2) PowerPoint製作簡報
(3) Practice預先練習
(4) Present正式簡報
案例分享與實務演練
培養專業簡報技巧能力 2018/06/11 (一) 14:00-17:00  
17 期末報告 期末報告 期末報告 2018/06/18 (一) 14:00-17:00 (暫定)  
18 期末報告 期末報告 期末報告 2018/06/22 (五) 14:00-17:00 (暫定)  


教學要點概述:
1.自編教材 Handout by Instructor:
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation: 其他評量:100%  

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
課程網站(Website):註:本課程注重課堂參與及出勤
扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504