G4680 教學大綱表

教學大綱表 (114學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 全球議題敘事創作 (英文) Global Issues And Narrative Creation			開課單位 Departments	應用外語學系
				課程代碼 Course No.	G4680
授課教師 Instructor	李懿純趙琇芬
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大四
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：課程概述與目標：本課程為「全球議題敘事創作」，授課核心在於將全球SDGs議題導入課程，並進行跨領域敘事創作教學。本課程分為三階段，第一階段導入現有關於全球SDGs議題之讀本，讓學生對於全球SDGs議題有所理解；第二階段教導學生故事敘事原則，引導學生進行SDGs議題敘事創作(聚焦於「保育海洋與海洋資源」、「氣候行動」、「多元文化」、「性別平權」、「永續城鄉」)；最後一個階段教導學生敘事表達技巧，實際帶領學生進入大同國小，進行敘事創作演練教學。藉以提升學生敘事表現、口語表達、創意思考等多元能力。
教科書(Textbook)	自編講義
參考教材(Reference)	張嘉真:《繪本教學理論與實務》(台北：五南出版社，2019年3月) 張嘉真:《看見繪本的力量》(台北：五南出版社，2017年11月) 張瑞剛等: 《SDGs與台灣教育場域實踐》(台北: 全華圖書，2022年7月) 林彥欣等: 《漂亮小彩虹》(台北: 大同大學，2021年8月) 鄭琮瀚等: 《我不是幼稚鬼》(台北: 大同大學，2022年9月) Things I Can Do to Help My World by Melanie Walsh Stella Brings the Family by Mirian B. Schiffer & Holly Clifon-Brown Why Should I Share? by Mike Geordon Why Should I Recycle? by Mike Geordon Why Should I Protect Nature? by Mike Geordon Why Should I Save Energy? by Mike Geordon

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程說明及規範	說明課程設計、教材使用與評量標準	說明課程設計、教材使用與評量標準	講授
2	SDGs議題說明	介紹SDGs議題的重要性SDGs相關繪本閱讀	學生了解何謂SDGs議題、議題的重要性、閱讀SDGs相關繪本	討論講授
3	敘事與表達	學生決定故事主題，討論故事內容	學生了解故事敘事方式，以及口語表達技巧	講授實作
4	敘事與表達	故事敘事內容討論並修正定稿	學生了解故事敘事方式，以及口語表達技巧。	演講講授個別或小組指導
5	繪本創作構圖人事時地物	SDGs議題繪本創作 (「SDG5-性別平權」、「SDG4-優質教育」)	繪本創作構圖講座	演講講授實作
6	繪本創作及演說	「SDG5-性別平權」、「SDG4-優質教育」繪本創作	繪本敘事訓練專題演講
7	繪本創作構圖人事時地物	繪本繪製實務	繪本創作構圖講座	講授實作
8	期中考週	期中考週	期中考週
9	繪本教學技巧	繪本教學實務	學生了解繪本教學應用方法及技巧	講授實作
10	場域介紹、班級經營	場域介紹、教室管理、班級經營等內容說明	學生了解敘事教學實作場域	演講
11	學生繪本創作及演練	學生自創SDGs議題繪本演練	學生自創SDGs議題繪本演練	實作
12	繪本試教演練	SDGs議題繪本試教	學生藉由試教了解教學優缺點並進行調整	實作個別或小組指導
13	場域實作(大同國小)	自創繪本教學(大同國小)	自創繪本教學及課業輔導(大同國小)
14	場域實作(大同國小)	自創繪本教學(大同國小)	自創繪本教學及課業輔導(大同國小)
15	場域實作(大同國小)	自創繪本教學(大同國小)	自創繪本教學及課業輔導(大同國小)
16	期末考週	期末考週	期末考週
17	自主學習(1)	學生進行課程的SDGs議題與教學反思並以簡報繳交心得摘要	針對SDGs議題的繪本創作與教學對象及場域做自我反思	實作
18	自主學習(2)	學生針對整個學期的學習歷程，錄製心得反思報告上傳Tronclass	讓學生從繪本故事討論製作、教師演講、共同分工繪圖、場域實作、課程建議、學習反思等整體學習方向反思自我成長	實作心得發表

彈性教學週活動規劃

序 No.	實施期間 Period	實施方式 Content	教學說明 Teaching instructions	彈性教學評量方式 Evaluation	備註 Notes
1	起:2025-12-29 迄:2026-01-02	3.實作 Practical class	學生進行課程的SDGs議題與教學反思並以簡報繳交心得摘要	針對學生簡報大綱評分
2	起:2026-01-05 迄:2026-01-09	3.實作 Practical class	學生針對整個學期的學習歷程，錄製心得反思報告上傳Tronclass	反思報告內容由雙師分別給予評量平均得分

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：其他評量：30% 報告：20% 彈性教學：10% 作業：40%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php