教學大綱表 Syllabus
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課程名稱
Course Title
(中文) 全球議題敘事創作
(英文) Global Issues And Narrative Creation
開課單位
Departments
應用外語學系
課程代碼
Course No.
G4680
授課教師
Instructor
李懿純 趙琇芬
學分數
Credit
2.0 必/選修
core required/optional
選修 開課年級
Level
大四
先修科目或先備能力Course Pre-requisites:
課程概述與目標 Course Overview and Goals:課程概述與目標:本課程為「全球議題敘事創作」,授課核心在於將全球SDGs議題導入課程,並進行跨領域敘事創作教學。本課程分為三階段,第一階段導入現有關於全球SDGs議題之讀本,讓學生對於全球SDGs議題有所理解;第二階段教導學生故事敘事原則,引導學生進行SDGs議題敘事創作(聚焦於「差異群體」、「多元文化」);最後一個階段教導學生敘事表達技巧,實際帶領學生進入大同國小,進行敘事創作演練教學。藉以提升學生敘事表現、口語表達、創意思考等多元能力。
教科書
Textbook
自編講義
參考教材
Reference
張嘉真:《繪本教學理論與實務》(台北:五南出版社,2019年3月)
張嘉真:《看見繪本的力量》(台北:五南出版社,2017年11月)
Oliver Button is a Sissy by Tomie dePaola
Things I Can Do to Help My World by Melanie Walsh
Stella Brings the Family by Mirian B. Schiffer & Holly Clifon-Brown
Heather Has Two Mummies by Leslea Newman & Laura Cornell
Why Should I Share? by Mike Geordon
Why Should I Recycle? by Mike Geordon
Why Should I Protect Nature? by Mike Geordon
Why Should I Save Energy? by Mike Geordon
課程大綱
Syllabus
學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

Week
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 課程說明及規範 說明課程設計、教材使用與評量標準 說明課程設計、教材使用與評量標準  
2 SDGs議題說明 介紹SDGs議題的重要性SDGs相關繪本閱讀 學生了解何謂SDGs議題、議題的重要性、閱讀SDGs相關繪本
  • 討論
  •  
    3 敘事與表達 口語表達與敘事故事 學生了解故事敘事方式,以及口語表達技巧  
    4 繪本教學 繪本教學實務 學生了解繪本教學應用方法及技巧  
    5 學生演練報告 口頭報告:尋找繪本議題的重要性及內容 學生報告找到的SDGs議題的繪本以及其重要性及內容  
    6 繪本創作及演說 「性別平權」、「永續城鄉」繪本創作 繪本敘事訓練專題演講  
    7 繪本創作及演說 「性別平權」、「永續城鄉」繪本創作 學生自創SDGs議題繪本  
    8 場域介紹、班級經營 場域介紹、教室管理、班級經營等內容說明 學生了解敘事教學實作場域  
    9 期中考週 期中考週 期中考週  
    10 繪本試教演練 SDGs議題繪本試教 學生藉由試教了解教學優缺點並進行調整  
    11 場域實作(大同國小) SDGs議題繪本教學(大同國小) SDGs議題繪本教學及課業輔導(大同國小)  
    12 SDGs議題繪本教學(大同國小) SDGs議題繪本教學(大同國小) SDGs議題繪本教學及課業輔導(大同國小)  
    13 場域實作(大同國小) SDGs議題繪本教學(大同國小) SDGs議題繪本教學及課業輔導(大同國小)  
    14 場域實作(大同國小) 自創繪本教學(大同國小) 自創繪本教學及課業輔導(大同國小)  
    15 場域實作(大同國小) 自創繪本教學(大同國小) 自創繪本教學及課業輔導(大同國小)  
    16 場域實作(大同國小) 自創繪本教學(大同國小) 自創繪本教學及課業輔導(大同國小)  
    17 場域教學實作(大同國小) 課程總反思 課程總反思  
    18 期末考週 期末考週 期末考週  

    教學要點概述 Overview of Teaching Points:
    教材編選 Teaching Materials: ■ 自編教材 Handout by Instructor □ 教科書作者提供 Textbook
    評量方法 Evaluation: 其他評量Others:10%   報告Presentation:40%   作業Assignment:50%  
    教學資源 Teaching Resources: □ 教材電子檔 Soft Copy of the Handout or the Textbook □ 課程網站 Website
    扣考規定 The rule of being able to take the final exam of the course:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504