G4690 教學大綱表

教學大綱表 (108學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 社會設計與高齡探究 (英文)			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G4690
授課教師 Instructor	翁鉅奇林楷潔
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大四
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：2018年我國65歲以上老年人口占總人口比率達14.05%，正式邁入高齡社會，年長者面對老化，除了生理退化外，心理上也會有所改變；而退休後的年長者最常面臨「角色轉換」的問題，應該如何在社會角色中找到自我實現的滿足感，成了退休長者一大課題，在面對退休的改變，需要重新適應，面對社會、行為以及情感反應適當的調整、重新學習。藉由訪談法了解影響年長者學習動機與心理因素異同，設計訪談大綱與問項，以理解其社會參與以及學習動機。本課程走入實際場域，了解空間機能需求及進一步議題的探討，並運用遊戲理論了解年長者需求，感受並闡述年長者的生活故事，最後藉由設計轉換為具立體與虛實整合之敘事作品。
教科書(Textbook)	自編教材
參考教材(Reference)

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	認識	．課程介紹．高齡議題思考與需求探索．遊戲化理論	．了解課程內容與評分方式。學生衡量自身能力與時間考量配合與參與．課程合作之場域、年長者之相關議題設定．藉由桌遊教材引導年長者參與，發現其認知行為與習慣分析
2	了解	．認識場域．了解需求	．實際場域空間認識，了解年長者生活需求．調查方法介紹與設計
3	議題深化	．訪談大綱設計與修正．三幕劇．立體書摺頁設計	．結合影像敘事理論訂定訪談內容．三幕劇結構－觸發、衝突、解決．立體書（Pop-up Book）是一創作形式，一同認識披著書皮的立體雕塑設計
4	設計發想	．報告訪談成果（故事線設計）．虛擬實境概念	．訪談結果探討以及場域認識、年長者行為觀察需求之報告，設計提案．利用擴增實境（AR）將數位內容融入真實世界中
5	設計展開與虛實整合	．設計實作	．摺頁與立體書案例分享，與AR虛實互動設計整合，解構設計製作流程講授，結合影像敘事理論進行紙模型製作
6	成果發表	．課程成果發表	．發表準備．成果展示

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：：30% 作業：30% 其他評量：40%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504