教學大綱表
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課程名稱 (中文) 心理衛生與輔導(二)
(英文) Mental Health And Counseling
開課單位 通識教學組
課程代碼 G4752
授課教師 王威
學分數 1.0 必/選修 選修 開課年級 大二
先修科目或先備能力:無
課程概述與目標: 本課程以增進心理健康為目標,以多元角度探索人的認知、情緒與行為,並進一步瞭解現今常見的情緒與精神疾患,透過講授、演講、個案分享、影片賞析等形式,配合兩週一次的課程討論,增進同學心理健康、也進一步自我探索,強化對自身與他人情緒的感度,歡迎有興趣的的同學選修。
教科書 自編教材
參考教材 1.邱珍琬著,圖解個別諮商,五南,2019年5月。
2.林逸鑫著,圖解佛洛伊德與精神分析更新版,易博士出版社,2020年5月。
3.黃政昌著,心理評估:在諮商中的應用(二版),雙葉書廊,2020年8月。
3.Sandy Magnuson, Ken Norem著,陳增穎譯,諮商技巧精要:實務與運用指南,心理出版,2015年4月。
4.Clara E. Hill著,林美珠等譯,助人技巧:探索、洞察與行動的催化(第四版),學富文化,2017年2月。
5.Gerald Corey著,俢慧蘭等譯,諮商與心理治療:理論與實務(四版),雙葉書廊,2016年6月。
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 課程說明 說明課程內容、評分標準、課程期待與討論 了解課程內容、評分標準、並願意試著表達自己的期待
  • 講授
  • 2/23上課  
    2 心理學如何看人(1) 探討人的認知、情緒與行為 能從認知、情緒與行為來理解一個人
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 演講
  • 3/9上課  
    3 心理學如何看人(2) 觀察人的認知、情緒與行為如何交互影響 能夠試著描述一個人的認知、情緒與行為如何交互影響
  • 討論
  • 探索體驗
  • 講授
  • 媒體教學
  • 角色演練
  • 演講
  • 3/23上課  
    4 人際困難 探討人際困難的案例 了解人際困難的成因與影響
  • 討論
  • 探索體驗
  • 講授
  • 角色演練
  • 演講
  • 4/13上課  
    5 親密關係 探討親密關係的相關議題 了解親密關係中的相關議題
  • 討論
  • 探索體驗
  • 實作
  • 講授
  • 角色演練
  • 演講
  • 4/27上課  
    6 自我傷害與傷害他人 探討自傷與傷害他人的案例 了解自傷與傷害他人案例的成因與應對
  • 個案研究
  • 討論
  • 探索體驗
  • 實作
  • 講授
  • 演講
  • 5/11上課  
    7 邊緣性人格 探討邊緣性人格的案例 了解邊緣性人格的行為與特性
  • 討論
  • 實作
  • 講授
  • 角色演練
  • 演講
  • 5/25上課  
    8 思覺失調症 探討思覺失調症的案例 了解思覺失調症的表現與特性
  • 討論
  • 實作
  • 講授
  • 角色演練
  • 演講
  • 6/8上課  
    9 情感性疾患 探討情感性疾患的案例 了解情感性疾患的類型、成因與特性
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 角色演練
  • 演講
  • (視進度辦理)  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 其他評量:40%   問答:30%   作業:30%  
    教學資源: □ 教材電子檔 □ 課程網站
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504