| 課程名稱 |
(中文) 藝文展演製作實務 (英文) |
開課單位 | 通識教學組 | ||
| 課程代碼 | G4760 | ||||
| 授課教師 | 彭駿煌 | ||||
| 學分數 | 2.0 | 必/選修 | 選修 | 開課年級 | 大一 |
| 先修科目或先備能力： | |||||
| 課程概述與目標： 在精彩的藝文展演中，在表演者與藝術家的背後，都有一群傑出的幕後工作者，負責活動前期規劃與實際執行。大同大學藝文中心已成立十周年，志生紀念館亦將邁入第一個十年，以時間軸線彙整歷年來校內藝文活動，透過活動類型與執行項目橫向擴展，使學生對藝文展演活動的實務操作有基本認識與概念。透過分組討論與團隊合作，策畫藝文活動，實際面對問題與挑戰而思考解決方案，並於學期末發表成果。 1. 使學生了解藝文展演從無到有的執行與管理。 2. 培養學生舉辦藝文活動的能力。 3. 提供學生實際參與及執行藝文活動的機會。 4. 策畫校內各種展演空間之創意活動，並以服務學習方式進行。 | |||||
| 教科書 | 跨域策展時代：文化行銷的創意實踐心法（漂亮家居編輯部，麥浩斯，2020/05） 文化創意產業理論與實務（周德禎等，五南文化，2016/09/20） 文化與文創（漢寶德，聯經出版，2014/10） |
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| 參考教材 | 編輯樣Ⅱ：會編雜誌，就會創意提案！（王聰威，聯經出版，2020/09） 美感努力運動：150則美感生活實踐╳18則美感養成習題（陳易鶴，時報出版，2020/08） 觀察的藝術：在日常生活中開發想像力的131個練習（Rob Walker，大塊文化，2020/08） 老屋創生25帖（華安綺，遠流出版，2017） 20X25表演藝術攝影集（劉振祥、林敬原、許斌，國家兩廳院，2012/10） |
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| 圖書館電子書 | 文化與文創（漢寶德，聯經出版，2014/10） https://reading.udn.com/udnlib/ttu/B/66320 策展人工作指南（亞德里安.喬治，典藏藝術家庭出版，2017） https://taebc.ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=171282 |
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| 課程大綱 | 學生學習目標 | 單元學習活動 | 學習成效評量 | 備註 | ||
| 週 | 單元主題 | 內容綱要 | ||||
| 1 | 課程介紹 | 簡述大同校園藝文活動，介紹課程進行方式 |
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| 2 | 平面設計 | 圖像設計海報分享 | 具吸引力的美感練習 |
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| 3 | 文字編輯 | 文案創意發想與編輯 | 文字閱讀與創意思考 |
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| 4 | 老屋新生 | 老屋活化案例分享 | 新舊衝擊因應之道 |
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| 5 | 音樂會 | 歷年音樂會介紹 | 音樂會執行流程 |
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| 6 | 展覽 | 歷年展覽介紹 | 策展規劃與執行 |
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| 7 | 講座 | 歷年志生小聚介紹 | 講座擬定與辦理 |
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| 8 | 專題演講 | 文化場館負責人演講 | 如何活用老房子 |
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| 9 | 期中考 |
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| 10 | 校外參觀 | 參觀表演場館後台 | 舞台下的工作樣貌 |
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| 11 | 文學獎 | 尚志現代文學獎 | 校園寫作氛圍凝聚 |
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| 12 | 藝文競賽 | 挖掘學生課外潛能 | 豐富多元的藝術表現 |
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| 13 | 行銷宣傳 | 網路平台使用守則 | 如何吸引網路人氣 |
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| 14 | 舞台攝影 | 攝影作品賞析 | 活動攝影技巧掌握 |
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| 15 | 情境塑造 | 展演活動的加分題 | 提高參與者的喜好度 |
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| 16 | 專題演講 | 劇團經營與演出 | 學習劇團分工體系 |
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| 17 | 期末發表 | 期末展演討論 | 構思期末展演內容 |
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| 18 | 期末考 |
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教學要點概述： |