教學大綱表
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課程名稱 (中文) 探索人造世界的奇妙材料
(英文)
開課單位 通識教學組
課程代碼 G4780
授課教師 吳錫芩
學分數 1.0 必/選修 選修 開課年級 大二
先修科目或先備能力:
課程概述與目標: 本課程擬以當代材料科技的類型與變化為主軸,透過「會呼吸的金屬?」、「1+1大於2的綜效複合材料?」、「"性感"的材料?」,依實務現況的真實性問題情景進行探討,了解並解構材料的發展趨勢及其應用,引領學生逐步領略當代材料科技之竅門,開拓學生視野並豐富其想像,進而發展多元知能,奠定科技整合之基礎,盱衡當代材料科技之風貌。藉由課堂討論/活動、寫作與口頭報告等方式,加強學生對材料解析之能力,激發其創意潛能。
教科書 自編教材
參考教材 1. 外文書籍:Journal Articles, TED Talk, Scientific American。
2. 中文書籍:科學人雜誌、Newton牛頓科學雜誌、BBC Knowledge、科學人。
3. Materials Science for Engineers, 5th Edition
J.C. Anderson, Keith D. Leaver, Rees D. Rawlings, and Patrick S. Leevers
https://ebookcentral.proquest.com/lib/tatung/detail.action?docID=198596
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 融會貫通(I) 我變、我變、我變變變(I)
會呼吸的金屬?
1. 瞭解材料的發展趨勢、實務現況及應用
2. 認識當代材料科技所面臨之挑戰與問題
(以敏感/反應/感應性材料為例)
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 個案研究
  • 閱讀討論
  • 問答、其他評量
  •  
    2 融會貫通(II) 我變、我變、我變變變(II)
    1+1大於2的綜效複合材料?
    1. 瞭解材料的發展趨勢、實務現況及應用
    2. 認識當代材料科技所面臨之挑戰與問題
    (以敏感/反應/感應性材料為例)
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 個案研究
  • 閱讀討論
  • 問答、其他評量
  •  
    3 融會貫通(III) 我變、我變、我變變變(III)
    "性感"的材料
    1. 瞭解材料的發展趨勢、實務現況及應用
    2. 認識當代材料科技所面臨之挑戰與問題
    (以敏感/反應/感應性材料為例)
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 個案研究
  • 閱讀討論
  • 問答、其他評量
  •  
    4 觸類旁通,有沒有? 食、衣、住、行中的奈米在做什麼? 1. 培養持續學習的習慣與能力
    2. 體認當代材料科技的變幻之妙
  • 討論
  • 講授
  • 媒體教學
  • 個案研究
  • 閱讀討論
  • 問答、其他評量
  •  
    5 奇思妙想 材料的來源?生物體 1. 培養持續學習的習慣與能力
    2. 體認當代材料科技的變幻之妙
  • 討論
  • 設計研究
  • 講授
  • 個案研究
  • 閱讀討論
  • 問答、其他評量
  •  
    6 牛刀小試 主題發想的總討論
    模組(二)總複習:專題設計思辯、檢核與討論
    學習成果初步檢驗
  • 討論
  • 講授
  • 心得發表
  • 個別或小組指導
  • 報告
  • 作業
  •  
    7 大顯身手(I) 統合本學期所學,發想如何應用新科技於生活中
    個案研究、心得發表、閱讀討論
    小組專題展演
    1.提昇口語表達與思考深度
    2.強化報告周延與邏輯
    3.落實團隊合作與溝通
    4.增進同學口語及書面溝通能力、解決問題能力及批判思考能力
  • 討論
  • 講授
  • 心得發表
  • 個別或小組指導
  • 問答、其他評量
  • 報告
  • 作業
  •  
    8 大顯身手(II) 統合本學期所學,發想如何應用新科技於生活中
    個案研究、心得發表、閱讀討論
    小組專題展演
    1.提昇口語表達與思考深度
    2.強化報告周延與邏輯
    3.落實團隊合作與溝通
    4.增進同學口語及書面溝通能力、解決問題能力及批判思考能力
  • 討論
  • 講授
  • 心得發表
  • 個別或小組指導
  • 問答、其他評量
  • 報告
  • 作業
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    9 化零為整 期末評量 期末反思
    材料總整報告
    專案期末檢核、期末檢討&反思討論
  • 問答、其他評量
  • 報告
  • 作業
  •  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 作業:30%   報告:35%   其他評量:35%  
    教學資源: ■ 教材電子檔 □ 課程網站
    課程網站:Tronclass
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504