教學大綱表
請遵守智慧財產權,勿使用非法影印教科書,避免觸法。
課程名稱 (中文) 領導能力養成與個案分析
(英文)
開課單位 國防教學組
課程代碼 G4860
授課教師 張孝武 楊珮華
學分數 2.0 必/選修 選修 開課年級 大三
先修科目或先備能力:
課程概述與目標: 一、教導學生明瞭「領導」課程的精神,正在於讓所有學習 者從基礎的領導原理,以及臺灣與世界卓越領導者的領導模式與實例中,體會領導學的意涵,進而自我培養成為未來社會的菁英。
二、教導學生知道為什麼需要領導者?
三、藉由個案分析,探討領導者對於所屬團隊運作之影響。
教科書
參考教材
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 課程介紹 1.課程內容介紹
2.上課規定講解
了解課程內容規劃及上課規定  
2 緒論 1.領導的重要性
2.課程教學內容與評量方式
使學生了解領導的重要性、藝術性及如何透過領導能力的學習與訓練,成為一位成功的領導人
  • 討論
  • 講授
  •  
    3 第壹章 領導的意涵 1.領導的意義
    2.領導的性質
    3.領導權力的來源
    使學生了解領導的意涵,並體認領導與權力的關係
  • 討論
  • 講授
  • 個案研究
  •  
    4 第壹章 領導的意涵 1.領導的定義
    2.領導的要項
    3.個案分析(一)王永慶總裁
    使學生了解領導是凝聚意志,激勵士氣,共同為理想目標而全力以赴的關鍵因素
    探討王永慶對於台塑集團運作之影響
  • 討論
  • 講授
  • 個案研究
  •  
    5 第貳章 領導的原理 說明領導類型、領導原則 一、使學生了解領導的類型與掌握領導的原則
    二、使學生在了解領導原則後,樂於冒險、勇於嘗試錯誤,能獲得支持,激發共同願景
  • 討論
  • 講授
  • 個案研究
  •  
    6 第参章 有效的領導 1.魅力領導
    2.建立團隊
    3.提升影響力
    4.走動管理
    使學生了解,作為一位領導者必須充分了解所應負的責任與使命,以引領被領導者走向成功之路
  • 討論
  • 講授
  • 個案研究
  •  
    7 第参章 有效的領導 1.參與管理
    2.激勵
    3.充分授權
    4.重視溝通
    5.個案分析(二)張忠謀總裁
    使學生了解領導者必須運用精神感召力,博得追隨者的服從、信仰、合作,以達成使命為目的
    探討張忠謀對於台積電運作之影響
  • 討論
  • 講授
  • 個案研究
  •  
    8 期中複習 鼓勵學生積極準備期中考試,並誠實應試 了解學校考試規定並誠實應試  
    9 期中考試 測驗 學習評量  
    10 第肆章 人際關係 1.人際關係的重要性
    2.良好人際關係的七項紅利
    使學生了解人際關係的重要性,進而建立良好的人際關係
  • 討論
  • 講授
  • 協同教學
  • 個案研究
  •  
    11 第肆章 人際關係 1.贏家與輸家的差異
    2.內在自我形像與外在人際關係之間的對應關係
    3.個案分析(一)郭台銘總裁
    使學生了解如何善用人際關係而成為贏家

    探討郭台銘對於鴻海集團運作之影響
  • 討論
  • 講授
  • 協同教學
  • 個案研究
  •  
    12 第伍章 情緒管理 1.了解情緒
    2.EQ高手的特質
    使學生了解甚麼是情緒?甚麼是好的情緒管理能力?進而成為EQ高手
  • 討論
  • 講授
  • 協同教學
  • 個案研究
  •  
    13 第伍章 情緒管理 1.情緒管理的技巧
    2.個案分析(一)證嚴法師
    使學生了解情緒管理是可以藉由後天的學習跟管理來改善
    探討證嚴法師對於慈濟基金會運作之影響
  • 討論
  • 講授
  • 協同教學
  • 個案研究
  •  
    14 第陸章 溝通技巧 1.良好的溝通模式
    2.同理心
    3.耐心傾聽
    使學生了解溝通失敗後還是要不斷地溝通, 這時候耐心就顯得特別重要
  • 討論
  • 講授
  • 協同教學
  • 個案研究
  •  
    15 第陸章 溝通技巧 1.培養幽默感
    2.拒絕的藝術
    3.讚美
    4.個案分析(一)比爾•蓋茲董事長
    使學生了解幽默感是溝通的潤滑劑,可以緩衝情緒,並帶動氣氛,進而化解尷尬
    探討比爾•蓋茲對於微軟公司運作之影響
  • 討論
  • 講授
  • 協同教學
  • 個案研究
  •  
    16 結論 領導實務分析 使學生了解,領導的原理與學問,必須在學習領導原理後,再從擔任領導者的實務中,由經驗裡學習,並與課堂上所教授的領導原理與典範相結合,從而為自己建立獨特的領導風格
  • 討論
  • 講授
  • 協同教學
  • 個案研究
  •  
    17 期末總複習 鼓勵學生積極準備期末考試,並誠實應試 了解學校考試規定並誠實應試  
    18 期末考試 測驗 學習評量  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 期末考:30%   期中考:30%   :40%  
    教學資源: □ 教材電子檔 □ 課程網站
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504