G4960 教學大綱表

教學大綱表 (114學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 正念領導力 (英文)			開課單位 Departments	事業經營學系
				課程代碼 Course No.	G4960
授課教師 Instructor	梁詠貴
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：閱讀過成功學或心理學相關書籍
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：領導者決定組織的發展方向，而其個人是否具有正念、覺察當下情境與心理素質，決定組織的生存與永續發展。本課程首先探討成功人士的七個習慣，透析領導者的特質，進而探討領導與組織的關聯性、交易型與轉換型領導者面對組織變革的模式，進而探索正念領導者的特質，以及如何成為覺察與高EQ的領導者。本課程透過講述、個案討論、分組分享及搭配專業業師的實作，以培養具備正念、覺察當下的自主管理者，作為進入職場之準備。
教科書(Textbook)	凱茲與弗里斯 (2016) 正念領導力：洞悉人心的管理祕訣，台北：東方出版社
參考教材(Reference)	陳德中(2020) 正念領導力，台北：悅知文化。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程簡介	課程介紹內容、進行方式、評分	了解課程涵蓋內容，掌握整體架構	討論講授	問答
2	領導者	正念領導者的靈感	理解成為正念領導者的原動力	討論講授	問答
3	領導者	領導的願景	了解領導的遠見與願景	討論講授	問答
4	領導者	領導者的啟航	了解領導者的心路歷程	討論講授閱讀討論	問答
5	組織	學習型組織	了解何謂學習型的組織	討論講授閱讀討論	問答
6	組織	組織的自發性	了解組織與制度對組織發展的意義與重要性	討論講授閱讀討論	問答
7	領導	領導變革	瞭解組織變革的作法	討論講授閱讀討論	問答
8	期中考周	領導、組織與領導者	檢驗學習成效	實作	期中考
9	領導	緩解衝突	了解解決組織衝突的方法	討論講授閱讀討論	問答
10	領導	交易型與轉換型領導	分辨交易型與轉換型領導	討論講授閱讀討論	問答
11	正念	寬恕的藝術	了解領導者寬恕與同理心	討論講授閱讀討論	問答
12	正念	受害的症狀	了解受害者與受害症狀的區別	討論講授閱讀討論	問答報告
13	正念領導者	拯救企業	了解拯救企業的領導者意志與能力	討論講授閱讀討論	問答報告
14	正念領導	教練鐘擺	了解領導者的困境脫困方法	討論講授	問答報告
15	正念領導	如何扮演正念領導者	理解如何成為正念領導者	討論講授	問答報告
16	期末考周	領導者與正念領導	檢驗學習成效	實作	期末考

彈性教學週活動規劃

序
No.

實施期間
Period

實施方式
Content

教學說明
Teaching instructions

彈性教學評量方式
Evaluation

備註
Notes

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
■ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
■ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：期末考：20% 期中考：20% 其他評量：10% 問答：20% 報告：20% 彈性教學：10%

教學資源(Teaching Resources)：
■ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php