I4580 教學大綱表

教學大綱表 (108學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 創新服務專題製作 (英文) Independent Study Of Creating Innovative Services			開課單位 Departments	資訊工程學系
				課程代碼 Course No.	I4580
授課教師 Instructor	鄭穎懋
學分數 Credit	3.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大四
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：攜帶資工軟硬體實作熱情
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：課程與業界關聯性: 普及運算服務成為主流媒體之態勢日趨明顯,要能開發出令人愉悅、驚艷的應用服務,除了在軟硬體技術熟練外,更需著重在培養使用者研究與行銷規劃能力。此課程為學生、學校教師、業界教師一對話與媒合平台, 學校教師給予學生設計概念與技術實作能力的養成,業界教師提供實際產業需求以及行銷策略實務操作的機會,期能相互合作,教學相長。
教科書(Textbook)	鄭穎懋 Yun-Maw Kevin Cheng，英國格拉斯哥大學(University of Glasgow)電腦科學博士，現為大同大學設計科學研究所與資訊工程系合聘副教授、同·CIO · School 創辦人，專長領域為人機互動、普及運算、互動環境媒體、誘導式科技。近年來致力於推廣Maker Spirit，強調「動手實作」、「設計思考」、「熱情分享」，希望能帶給學術界更有熱力的教育與研究進行模式，同時也期望能形塑產業界一個創新的未來。鄭教授於2016年8月以台灣自造運動推手的角色受邀啟動行政院青創基地「鍵入國際DNA」計畫，連結政府與民間力量協助新創團隊與國際接軌；同年11月擔任台灣創客論壇主講人，分享在高教端的創新教育以及師生創業的經驗。
參考教材(Reference)	同·CIO源自於鄭教授主持的互動式系統實驗室、深植於大同大學、活躍於SASFAB (Smart Art-design Service in FabLab with IoT)創客聯盟，是由一群充滿樂觀、富有同理心、具備研究與實踐能力、以社會公益創客自許的大學生/研究生所組成。團隊以人文土地關懷為目標議題，發揮CIO (Creativity, Innovation, Optimist)核心精神與領域專家合作，一同捲起袖子，透過「動手實作」、「設計思考」、「熱情分享」體現人們天生都是設計師，以無比的熱血、熱情去改變世界。同時，團隊也與台北歐洲學校、美國在台協會、美國創新中心(美國國務院贊助創客推廣計畫)、台北美僑協會、台北市職探體驗中心、再興、光仁小學、財團法人飛捷文教基金會(DFT, Design for Taiwan)合作，藉由開源數位軟硬體應用教學工作坊，對中小學生散播創客精神，扎根於教育之中，期許能成為在創新教育到創新產業的開路先鋒！教育部智慧生活整合創新重點聯盟推動計畫 **台北市政府教育局中小學教育推廣計畫

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	基礎建立	此期間將讓學生了解運算技術的型態演進與進展趨勢,從中引導學生能以人類價值、科技、商業模式三大面向思考未來生活形態。同時,也將相關設計思維與實作技術以實驗課程形式導入,讓學生對於解決問題的態度與方式以及電腦的軟/硬體整合能力有基本準備。	了解普及運算服務概述( 趨勢、挑戰)			3週
2	接觸/認識/暸解問題與挑戰	在此階段教授與業師將帶領學生走出課堂至第一線接觸、認識、暸解現實生活中的種種問題與挑戰(如:環境污染、食品安全、弱勢關懷、社會和諧)。引導學生發揮於基礎建立期所學,並與教授、業師、問題對象反覆的對話中掌握問題的各個面向。	了解環境關懷、數位文化趨勢、全球經濟模式與其隱含之邏輯、農牧業數位服務現況與展望、數位造物者之公民素養			6週
3	改變工作坊	“業師分享與設計思考工作坊”，是推動這門課不斷前進的火種。過程中，業師透過超具感染力的簡短演說，讓學員們感受到在台灣這塊土地上可以擁有的願景以及當前的挑戰。同時，也燃起學生的熱情、揮灑所學，一同實現我們感受到的未來。	過程中，業師透過超具感染力的簡短演說，讓學員們感受到在台灣這塊土地上可以擁有的願景以及當前的挑戰。同時，也燃起學生的熱情、揮灑所學，一同實現我們感受到的未來。			2週
4	統整產出	此階段教授與業師將完全放手,讓學生以創新團隊之姿,在一(半)公開場合,提出產品及其相關營運模式。教授與業師將從創業顧問的觀點給予建議以及後續可能的協助規劃	此階段教授與業師將完全放手,讓學生以創新團隊之姿,在一(半)公開場合,提出產品及其相關營運模式。教授與業師將從創業顧問的觀點給予建議以及後續可能的協助規劃			7週

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：專題：70% 作業：30%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
課程網站(Website)：https://www.facebook.com/groups/240035979478973/
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504