教學大綱表
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課程名稱 (中文) 創新服務專題製作
(英文) Independent Study Of Creating Innovative Services
開課單位 資訊工程學系
課程代碼 I4580
授課教師 鄭穎懋
學分數 3.0 必/選修 選修 開課年級 大四
先修科目或先備能力:攜帶資工軟硬體實作熱情
課程概述與目標:課程與業界關聯性: 普及運算服務成為主流媒體之態勢日趨明顯,要能開發出令 人愉悅、驚艷的應用服務,除了在軟硬體技術熟練外,更需著重在培養使用者 研究與行銷規劃能力。此課程為學生、學校教師、業界教師一對話與媒合平台, 學校教師給予學生設計概念與技術實作能力的養成,業界教師提供實際產業需 求以及行銷策略實務操作的機會,期能相互合作,教學相長。
教科書 鄭穎懋 Yun-Maw Kevin Cheng,英國格拉斯哥大學(University of Glasgow)電腦科學博士,現為大同大學設計科學研究所與資訊工程系合聘副教授、同·CIO · School 創辦人,專長領域為人機互動、普及運算、互動環境媒體、誘導式科技。近年來致力於推廣Maker Spirit,強調「動手實作」、「設計思考」、「熱情分享」,希望能帶給學術界更有熱力的教育與研究進行模式,同時也期望能形塑產業界一個創新的未來。鄭教授於2016年8月以台灣自造運動推手的角色受邀啟動行政院青創基地「鍵入國際DNA」計畫,連結政府與民間力量協助新創團隊與國際接軌;同年11月擔任台灣創客論壇主講人,分享在高教端的創新教育以及師生創業的經驗。
參考教材 同·CIO源自於鄭教授主持的互動式系統實驗室、深植於大同大學、活躍於SASFAB (Smart Art-design Service in FabLab with IoT)創客聯盟*,是由一群充滿樂觀、富有同理心、具備研究與實踐能力、以社會公益創客自許的大學生/研究生所組成。團隊以人文土地關懷為目標議題,發揮CIO (Creativity, Innovation, Optimist)核心精神與領域專家合作,一同捲起袖子,透過「動手實作」、「設計思考」、「熱情分享」體現人們天生都是設計師,以無比的熱血、熱情去改變世界。同時,團隊也與台北歐洲學校、美國在台協會、美國創新中心(美國國務院贊助創客推廣計畫)、台北美僑協會、台北市職探體驗中心**、再興、光仁小學、財團法人飛捷文教基金會(DFT, Design for Taiwan)合作,藉由開源數位軟硬體應用教學工作坊,對中小學生散播創客精神,扎根於教育之中,期許能成為在創新教育到創新產業的開路先鋒!

*教育部智慧生活整合創新重點聯盟推動計畫
**台北市政府教育局中小學教育推廣計畫
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 基礎建立 此期間將讓學生了解運算技術的型態演進與進展趨勢,從中引導學生 能以人類價值、科技、商業模式三大面向思考未來生活形態。同時,也將相關 設計思維與實作技術以實驗課程形式導入,讓學生對於解決問題的態度與方式 以及電腦的軟/硬體整合能力有基本準備。 了解普及運算服務概述( 趨勢、挑戰)
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 心得發表
  • 探索體驗
  • 實作
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  • 協同教學
  • 作業
  • 3週  
    2 接觸/認識/暸解問題與挑戰 在此階段教授與業師將帶領學生走出課堂至第一線 接觸、認識、暸解現實生活中的種種問題與挑戰(如:環境污染、食品安全、弱勢 關懷、社會和諧)。引導學生發揮於基礎建立期所學,並與教授、業師、問題對 象反覆的對話中掌握問題的各個面向。 了解環境關懷、數位文化趨勢、全球經濟模式與其隱含之邏輯、農牧業數位服務現況與展望、數位造物者之公民素養
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 心得發表
  • 探索體驗
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  • 演講
  • 協同教學
  • 作業
  • 6週  
    3 改變工作坊 “業師分享與設計思考工作坊”,是推動這門課不斷前進的火種。過程中,業師透過超具感染力的簡短演說,讓學員們感受到在台灣這塊土地上可以擁有的願景以及當前的挑戰。同時,也燃起學生的熱情、揮灑所學,一同實現我們感受到的未來。 過程中,業師透過超具感染力的簡短演說,讓學員們感受到在台灣這塊土地上可以擁有的願景以及當前的挑戰。同時,也燃起學生的熱情、揮灑所學,一同實現我們感受到的未來。
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 心得發表
  • 探索體驗
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 角色演練
  • 演講
  • 協同教學
  • 專題
  • 作業
  • 2週  
    4 統整產出 此階段教授與業師將完全放手,讓學生以創新團隊之姿,在一(半)公 開場合,提出產品及其相關營運模式。教授與業師將從創業顧問的觀點給予建 議以及後續可能的協助規劃 此階段教授與業師將完全放手,讓學生以創新團隊之姿,在一(半)公 開場合,提出產品及其相關營運模式。教授與業師將從創業顧問的觀點給予建 議以及後續可能的協助規劃
  • 個案研究
  • 設計研究
  • 討論
  • 心得發表
  • 探索體驗
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 講授
  • 媒體教學
  • 閱讀討論
  • 角色演練
  • 協同教學
  • 參訪
  • 專題
  • 作業
  • 7週  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 專題:70%   作業:30%  
    教學資源: □ 教材電子檔 ■ 課程網站
    課程網站:https://www.facebook.com/groups/240035979478973/
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504