教學大綱表
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課程名稱 (中文) 設計方法特論
(英文) Specific Topic On Design Methods
開課單位 工業設計研究所
課程代碼 K5430
授課教師 曹永慶
學分數 3.0 必/選修 選修 開課年級 研究所
先修科目或先備能力:設計方法
課程概述與目標: 針對特定設計主題,學習如何探索問題並以量化方式將複雜問題結構化及展開設計構想之系統性方法 。
教科書
參考教材
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 設計方法導論 1.設計方法導論 1.設計方法導論
  • 講授
  •  
    2 設計問題解決模式 1.設計問題解決模式 1.設計問題解決模式
  • 講授
  •  
    3 資料收集與調查的方法 1.直接觀察為主的方法 1.直接觀察為主的方法
  • 講授
  •  
    4 階段(一):選定主題,實施調查 1.選定主題,進行調查
    2.觀察紀錄收集
    1.選定主題,進行調查
    2.觀察紀錄收集
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  •  
    5 階段(一):實施調查 1.選定主題,進行調查
    2.觀察紀錄收集
    1.選定主題,進行調查
    2.觀察紀錄收集
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  •  
    6 階段(一):實施調查 1.依調查結果,擷取設計問題點 依調查結果,擷取設計問題點
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 作業
  •  
    7 階段(二):設計問題結構化方法 林氏數量化Ⅳ類方法與群集分析法 學習使用量化分析方法將設計問題結構化
  • 講授
  •  
    8 階段(二):設計問題結構化方法 林氏數量化Ⅳ類方法與群集分析法 學習使用量化分析方法將設計問題結構化
  • 講授
  •  
    9 階段(二):實際範例一 實際範例介紹說明 學習使用量化分析方法將設計問題結構化
  • 講授
  •  
    10 階段(二):設計問題結構化 設計問題點間之關係賦予.使用量化分析方法將設計問題結構化 設計問題點間之關係賦予.使用量化分析方法將設計問題結構化
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 作業
  •  
    11 階段(二):設計問題結構化 設計問題點間之關係賦予.實際使用量化分析方法將設計問題結構化 設計問題點間之關係賦予.實際使用量化分析方法將設計問題結構化
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  •  
    12 階段(三):設計構想展開方法 學習以morphological analysis為主的構想展開方法 以morphological analysis為主的構想展開方法
  • 講授
  •  
    13 階段(三):實際範例二 實際範例介紹說明 學習以morphological analysis為主的構想展開方法
  • 講授
  •  
    14 階段(三):設計構想展開(利用morphological analysis展開構想) 1.各問題群的轉化與目標規範擬定 1.學習如何將問題群轉化為目標規範
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 作業
  •  
    15 階段(三):設計構想展開 1.各問題群的轉化與目標規範擬定 1.各問題群的轉化與目標規範擬定
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  •  
    16 階段(三):設計構想展開 1.局部設計解展開 1.局部設計解展開
  • 設計研究
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 作業
  •  
    17 階段(三):設計構想展開 1.局部設計解展開 1.局部設計解展開  
    18 階段(三):設計構想展開 1.完整設計解四案與整體流程發表 1.完整設計解四案與整體流程發表
  • 設計研究
  • 心得發表
  • 個別或小組指導
  • 作業
  •  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 作業:100%  
    教學資源: ■ 教材電子檔 □ 課程網站
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504