教學大綱表 (112學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) 設計方法特論
(英文) Specific Topic On Design Methods
開課單位
Departments
設計科學研究所
課程代碼
Course No.
K5430
授課教師
Instructor
曹永慶
學分數
Credit
3.0 必/選修
core required/optional
選修 開課年級
Level
研究所
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):設計方法
課程概述與目標(Course Overview and Goals): 針對特定設計主題,學習如何探索問題並以量化方式將複雜問題結構化及展開設計構想之系統性方法 。
教科書(Textbook) 自編
參考教材(Reference)
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

No.
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 設計方法導論 1.設計方法導論 1.設計方法導論 講授
 
2 設計問題解決模式 1.設計問題解決模式 1.設計問題解決模式 講授
 
3 資料收集與調查的方法 1.直接觀察為主的方法 1.直接觀察為主的方法 講授
 
4 階段(一):選定主題,實施調查 1.選定主題,進行調查
2.觀察紀錄收集
1.選定主題,進行調查
2.觀察紀錄收集
討論
設計研究
個別或小組指導
 
5 階段(一):實施調查 1.選定主題,進行調查
2.觀察紀錄收集
1.選定主題,進行調查
2.觀察紀錄收集
討論
設計研究
個別或小組指導
 
6 階段(一):實施調查 1.依調查結果,擷取設計問題點 依調查結果,擷取設計問題點  
7 階段(一):設計問題結構化方法 KJ法 學習使用質性分析方法將設計問題結構化 講授
 
8 階段(二):設計問題結構化 實際應用KJ法將問題結構化 學習方法'如何實際應用 討論
實作
個別或小組指導
個案研究
探索體驗
 
9 階段(二):設計問題結構化方法 林氏數量化Ⅳ類方法與群集分析法 學習使用量化分析方法將設計問題結構化 講授
 
10 實際範例一 實際範例介紹說明 學習方法如何實際應用 講授
 
11 階段(二):設計問題結構化 設計問題點間之關係賦予.使用量化分析方法將設計問題結構化 設計問題點間之關係賦予.使用量化分析方法將設計問題結構化 討論
講授
實作
個別或小組指導
 
12 實際範例二 實際範例介紹說明 學習以morphological analysis為主的構想展開方法 講授
 
13 階段(三):設計構想展開(利用morphological analysis展開構想) 1.各問題群的轉化與目標規範擬定 1.學習如何將問題群轉化為目標規範 討論
講授
實作
個別或小組指導
 
14 階段(三):設計構想展開 1.各問題群的轉化與目標規範擬定 1.各問題群的轉化與目標規範擬定 討論
講授
實作
個別或小組指導
 
15 階段(三):設計構想展開 1.局部設計解展開 1.局部設計解展開 討論
實作
個別或小組指導
 
16 階段(三):設計構想展開 1.完整設計解四案 1.完整設計解展開 討論
講授
實作
個別或小組指導
 
17 階段(三):設計構想展開 1.完整設計解四案與整體流程發表 1.完整設計解四案與整體流程發表 討論
個別或小組指導
 
18 總報告 1.總報告 1.書寫論文型式總報告 討論
個別或小組指導
 
彈性教學週活動規劃

No.
實施期間
Period
實施方式
Content
教學說明
Teaching instructions
彈性教學評量方式
Evaluation
備註
Notes


教學要點概述:
1.自編教材 Handout by Instructor:
■ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation: 彈性教學:10%   作業:90%  

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504