教學大綱表
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課程名稱 (中文) 觀光日語
(英文) Tourism Japanese
開課單位 應用外語學系
課程代碼 L3770
授課教師 陳明涓
學分數 2.0 必/選修 選修 開課年級 大三
先修科目或先備能力:須修完日語語法與句型(一)(二)(三)(四)
課程概述與目標: 課程以服務業對話,日語簡報,觀光旅遊設計三大部分為主軸,
服務業對話部分將介紹各產業或場面所需的基礎用語及常用場面。
再以小組課堂活動讓學生進一步的探討該產業可能會遇到的場景,並針對其去思考如何使用日語進行表達。
目標是希望學生除了能透過課程學習常用的基本應對外,
同時學習解決問題的能力,加強面對突發狀況的運用能力。
此外,為訓練學生的會話能力,課程將會以互動的方式進行,以增加學生開口練習的機會。
飯店部分會以短劇方式讓學生進行實際使用的學習
日語簡報部分將讓學生針對料理或飲食禮儀等進行簡報。透過使用日語進行簡報的方式讓學生學會應用所學。
觀光旅遊設計部分將邀請其他評審一同進行評分。
教科書 自編教材
參考教材
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 (本學期因為期初停課,故只有17周)說明本課程的要求與目標 說明課程目標、內容、授課方式
評分標準、課程上的規定等。
了解本課程的要求與目標'
  • 講授
  • 作業
  •  
    2 飯店業篇1 1. 飯店櫃台(Check-in)
    2.敬語的補充說明與練習
    1.學習語法
    2.口頭練習
  • 實作
  • 講授
  • 角色演練
  • 平時考
  •  
    3 飯店業篇2 1.電話時的應對
    2.訂房相關用語
    3.處理突發狀況(客人的抱怨、客人生病等)
    1.學習飯店場面中會使用到的用語
    2.訂房,抱怨等用語
  • 實作
  • 講授
  •  
    4 飯店業篇3 1. 飯店櫃台(Check-out、寄放行李等)
    2.敬語的補充說明與練習
    3.附近環境的說明(店家、車站位置等)
    1.學習語法
    2.口頭練習
  • 實作
  • 講授
  • 角色演練
  • 平時考
  •  
    5 飯店業篇4 1.透過影片學習
    2.敬語使用練習
    1.透過影片學習
    2.敬語使用練習
  • 實作
  • 講授
  •  
    6 飯店短劇發表 飯店短劇發表 飯店短劇發表
  • 角色演練
  •  
    7 一般服務業 服飾店篇 1. 接洽客人
    2. 說明
    3. 推薦
    1.學習文型
    2.口頭練習
  • 實作
  • 講授
  •  
    8 一般服務業 服飾店篇 1. 穿脫動詞
    2. 顏色/雰囲的說法
    1.學習文型
    2.口頭練習
  • 實作
  • 講授
  •  
    9 一般服務業 餐飲店篇 1. 接洽客人
    2. 說明
    3. 推薦
    1.學習文型
    2.口頭練習
  • 實作
  • 講授
  •  
    10 一般服務業 藥妝店篇 1. 購買商品
    2. 說明
    1.學習文型
    2.口頭練習
  • 實作
  • 講授
  •  
    11 日語簡報發表 日語簡報發表' 日語簡報發表
  • 實作
  • 單元作業
  •  
    12 旅遊企劃篇 1. 對日本觀光有初步的認識
    2. 設定目標,設計旅遊企劃
    1.學習搜尋在地觀光的內容
    2.學習安排行程並設想會遇到的場景
  • 實作
  • 講授
  •  
    13 認識日本 1. 認識日本其他地區 1. 認識日本其他地區
  • 實作
  • 講授
  •  
    14 小組課堂活動 運用課堂上的所學進行小組討論,自訂一個內容,展現成果。 1.學習思考
    2.學習應用
  • 實作
  • 講授
  • 作業
  •  
    15 認識日本 1. 學習日本文化 1. 學習日本文化
  • 實作
  • 講授
  •  
    16 認識日本 1. 學習禮儀及禁忌 1. 學習禮儀及禁忌
  • 實作
  • 講授
  •  
    17 行程設計發表 行程設計發表 行程設計發表
  • 實作
  • 演講
  • 其他評量
  •  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 期末考:20%   期中考:20%   其他評量:40%   平時考:10%   作業:10%  
    教學資源: ■ 教材電子檔 ■ 課程網站
    教學相關配合事項:會使用FB作為作業平台
    課程網站:大同大學新網路大學
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504