L4920 教學大綱表

教學大綱表 (112學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 日語寫作與翻譯 (英文) Japanese Writing And Translation			開課單位 Departments	應用外語學系
				課程代碼 Course No.	L4920
授課教師 Instructor	潘寧
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：① 日本と台湾の翻訳業界について学ぶ ② 翻訳に関わるテクノロジーの活用能力を身につける ③ 様々なジャンルの文章を翻訳し、実践を通して訳す技能を磨く
教科書(Textbook)	自作教材
參考教材(Reference)	山本史郎（2023）『翻訳論の冒険』山本史郎著　東京大学出版社黃佳慧（2021）「AI 翻訳の台頭における日中翻訳の人材育成に向けて―ポストエディット力の養成を試みて―」『日本語日本文学』輔大日本語文學系羅曉勤（2018）「社会とつながる日本語翻訳授業を目指した実践─Capstone Program の実践ステップをモデルに－」『台灣日語教育學報』台灣日語教育學會

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	オリエンテーション	1.本授業の進行方式および評価基準について説明する 2.AI翻訳をもとに、訳文の正確さと適切さを識別する重要性を理解する	1.本授業の進行方式および評価基準を理解する 2.今学期の予定		問答
2	翻訳になぜ理論が必要か	翻訳理論を紹介する。	主な翻訳理論について知る。		作業問答
3	翻訳になぜ理論が必要か	翻訳理論を紹介する。	主な翻訳理論について知る。		作業問答
4	機械翻訳とAI翻訳について	① 機械翻訳とAI翻訳について紹介する。 ② 異なるツールを用いて、訳文を比較する。	訳文の比較を通して、AI翻訳の不足点を考える。	講授實作	作業問答
5	ポストエディットの基礎	ポストエディット、いわゆる機械翻訳の結果（翻訳文）を確認して、手直しする作業についてレクチャーする。	ポストエディットの基礎およびコツについて理解する。	講授實作	作業問答
6	ポストエディットの基礎	ポストエディット、いわゆる機械翻訳の結果（翻訳文）を確認して、手直しする作業についてレクチャーする。	ポストエディットの基礎およびコツについて理解する。	講授實作	作業問答
7	休み（４・５）	休み（４・５）	休み（４・５）
8	中間試験	中間試験	中間試験		期中考
9	翻訳実践① 日本社会・文化に関わる文章を翻訳する	四人１組で日本社会・文化に関わる文章を翻訳し、訳文を検討する。	グループメンバー、そしてAIとの協働を通して、翻訳業務を体験する。	講授實作個別或小組指導閱讀討論	作業
10	翻訳実践② 日本経済・ビジネスに関わる文章を翻訳する	四人１組で日本経済・ビジネスに関わる文章を翻訳し、訳文を検討する。	グループメンバー、そしてAIとの協働を通して、翻訳業務を体験する。	講授實作個別或小組指導閱讀討論	作業
11	翻訳実践③ 日本の技術・テクノロジーに関わる文章を翻訳する	四人１組で日本技術・テクノロジーに関わる文章を翻訳し、訳文を検討する。	グループメンバー、そしてAIとの協働を通して、翻訳業務を体験する。	講授實作個別或小組指導閱讀討論	作業
12	翻訳実践④ 日本のポップカルチャーに関わる文章を翻訳する	四人１組で日本のポップカルチャーに関わる文章を翻訳し、訳文を検討する。	グループメンバー、そしてAIとの協働を通して、翻訳業務を体験する。	講授實作個別或小組指導閱讀討論	作業
13	翻訳者による特別講座	翻訳者による特別講座	現役翻訳者の職場経験について学ぶ	演講	作業問答
14	翻訳に関わる記事の読解	｢他言語を学ばなくてもいい日｣は来ない。言語と機械翻訳を改めて考えてみる \| 人間編 https://www.fuze.dj/2017/06/AI-lang-translation.html	ジグソー法で翻訳に関わる記事の読み解き、翻訳の本質について考えて、まとめる。	討論講授個別或小組指導	作業
15	翻訳に関わる記事の読解	｢他言語を学ばなくてもいい日｣は来ない。言語と機械翻訳を改めて考えてみる \| アルゴリズム編 https://www.fuze.dj/2017/06/interpreter-ai-future-robot.html	ジグソー法で翻訳に関わる記事の読み解き、翻訳の本質について考えて、まとめる。	討論講授個別或小組指導	作業
16	期末試験	期末試験	期末試験		期末考

彈性教學週活動規劃

序 No.	實施期間 Period	實施方式 Content	教學說明 Teaching instructions	彈性教學評量方式 Evaluation	備註 Notes
1	起:2024-05-10 迄:2024-05-24	3.實作 Practical class	抽選指定日文文章，翻譯成適切的中文	依據翻譯精準度及易讀程度評分

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：作業：10% 問答：10% 報告：20% 期中考：25% 期末考：25% 彈性教學：10%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項：課堂專心聽講不滑手機；常有隨機課堂作業作成平時成績，勿遲到早退缺曠課，到課率也是部分的平時成績。
課程網站(Website)：大同大學網路大學
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504