課程大綱 Syllabus |
學生學習目標 Learning Objectives |
單元學習活動 Learning Activities |
學習成效評量 Evaluation |
備註 Notes |
序 No. | 單元主題 Unit topic |
內容綱要 Content summary |
1 | Ch1概論 |
1. 課程內容及上課規定簡介
2. AutoCAD 基本操作複習 |
1. 了解工程圖學相關規範及應用介紹。
2. 熟悉 AutoCAD 界面及基本繪圖操作。 |
上機實習 設計研究 講授 實作
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2 | Ch2剖視圖基礎 |
1. 剖視圖的基本概念與應用場景。
2. 剖視圖的繪製步驟與剖面線的規範。 |
1. 能理解剖視圖的用途及製圖規範。
2. 掌握剖面線的正確使用方法。 |
上機實習 設計研究 講授 實作
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3 | Ch2剖視圖進階應用 |
1. 局部剖視與階梯剖視的概念與繪製方法。
2. 剖視圖與斷面圖的標註結合。 |
1. 能繪製局部剖視與階梯剖視。
2. 熟悉剖視圖與斷面圖的綜合運用。 |
上機實習 設計研究 講授 實作
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4 | Ch3輔助視圖與特殊視圖 (1) |
1. 輔助視圖的用途與展開方法。
2. 特殊視圖(如局部放大圖)的繪製與標註。 |
1. 能理解輔助視圖的用途並正確展開。
2. 熟悉局部放大圖的繪製技巧。 |
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5 | Ch3輔助視圖與特殊視圖 (2) |
1. 特殊視圖的進階應用(隱藏線處理、斷面標註)。
2. 綜合輔助視圖與剖視圖的技巧。 |
1. 熟悉隱藏線與特殊視圖的處理技巧。
2. 能將輔助視圖與剖視圖結合繪製完整零件圖。 |
上機實習 設計研究 講授 實作
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6 | Ch4透視圖基礎 |
1. 透視圖的基本概念與應用場景。
2. 一點與兩點透視圖的繪製方法。 |
1. 能理解透視圖的基本原理與用途。
2. 掌握一點與兩點透視圖的繪製方法。 |
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7 | Ch4透視圖進階應用 |
1. 透視圖在機械製圖中的應用技巧。
2. 結合透視圖與其他視圖的綜合繪製。 |
1. 能靈活運用透視圖結合其他視圖進行繪製。
2. 完整表達具有複雜結構的零件設計。 |
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8 | 期中考 |
期中考 |
期中考 |
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期中考
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9 | Ch5機械設計製圖便覽 (1) |
1. 常用機械零件(如螺栓、齒輪)的繪製規範。
2. 材料表與技術要求的標註格式。 |
1. 能根據規範繪製常用機械零件。
2. 熟悉材料表與技術要求的書寫方式。 |
上機實習 設計研究 講授 實作
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10 | Ch5機械設計製圖便覽 (2) |
1. 公差與配合的基本概念。
2. 尺寸標註與公差符號的應用。 |
1. 能理解公差與配合的基本概念並應用於標註。
2. 繪製精確符合規範的零件圖。 |
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11 | Ch6 AutoCAD 綜合應用與輸出設置 |
1. AutoCAD 工程圖的檢查與修改。
2. 打印與格式輸出的設置(如 PDF/DWG)。 |
1. 能對工程圖進行完整性檢查並修正。
2. 掌握工程圖的打印與輸出設定。 |
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12 | Ch7 SolidWorks 專題教學與 3D 列印(1) |
1. SolidWorks 界面與基本建模技巧。
2. 組件建模與 STL 文件生成。
3. 設計並完成專題模型,進行 3D 列印。 |
1. 掌握 SolidWorks 基本功能,能完成簡單零件建模與裝配設計。
2. 能將模型轉換為適合 3D 列印的格式並進行測試。 |
上機實習 設計研究 講授 實作
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13 | Ch7 SolidWorks 專題教學與 3D 列印(2) |
1. SolidWorks 界面與基本建模技巧。
2. 組件建模與 STL 文件生成。
3. 設計並完成專題模型,進行 3D 列印。 |
1. 掌握 SolidWorks 基本功能,能完成簡單零件建模與裝配設計。
2. 能將模型轉換為適合 3D 列印的格式並進行測試。 |
上機實習 設計研究 講授 實作
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14 | Ch7 SolidWorks 專題教學與 3D 列印(3) |
1. SolidWorks 界面與基本建模技巧。
2. 組件建模與 STL 文件生成。
3. 設計並完成專題模型,進行 3D 列印。 |
1. 掌握 SolidWorks 基本功能,能完成簡單零件建模與裝配設計。
2. 能將模型轉換為適合 3D 列印的格式並進行測試。 |
上機實習 設計研究 講授 實作
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15 | Ch7 SolidWorks 專題教學與 3D 列印(4) |
1. SolidWorks 界面與基本建模技巧。
2. 組件建模與 STL 文件生成。
3. 設計並完成專題模型,進行 3D 列印。 |
1. 掌握 SolidWorks 基本功能,能完成簡單零件建模與裝配設計。
2. 能將模型轉換為適合 3D 列印的格式並進行測試。 |
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16 | 期末考 |
期末考 |
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期末考
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