教學大綱表
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課程名稱 (中文) 應用植物生理
(英文) Applied Plant Physiology
開課單位 生物工程學系
課程代碼 S4650
授課教師 何錦玟
學分數 3.0 必/選修 選修 開課年級 大四
先修科目或先備能力:
課程概述與目標:應用植物生理學課程,包含植物光合作用、植物營養、內生性與合成植物調節劑及生長與發育的調控等介紹,並藉由實作及參訪等單元,增加課程多樣性,提升學生學習效率。
教科書
參考教材 徐善德,廖玉琬 編譯 2013 植物生理學第四版 偉明圖書有限公司 Hartmann, H. T. et al., 2011, Plant propagation. 8 th. ed. Prentice Hall Intl., Inc.

課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 課程簡介 1.課程介紹
2.上課規範及成績計算標準
3.實作分組
了解課程學習目的,上課規範及成績計算,討論實作分組.
  • 討論
  • 講授
  •  
    2 植物與水份關係 水特性與蒸散作用 水特性與蒸散作用
  • 討論
  • 講授
  •  
    3 植物與無機養分 1.必須營養元素
    2.養液栽培
    了解植物營養需求必須元素與有益元素及養液栽培方式
  • 討論
  • 講授
  •  
    4 光合作用(一) 1.光受體
    2.光合電子傳遞
    了解植物光合作用機制
  • 討論
  • 講授
  •  
    5 光合作用(二) 1.光合碳還原循環
    2.C3、C4及CAM植物
    了解植物光合作用機制
  • 討論
  • 講授
  •  
    6 植物生長與發育 1.生長、分化與發育
    2.莖、葉及根發育
    了解生長、分化與發育定義及植物型態發生
  • 討論
  • 講授
  •  
    7 內生性及合成植物調節劑(一) 1.植物荷爾蒙種類
    2.植物調節劑與發育控制
    內生性及合成植物調節劑種類與發育控制相關性
  • 討論
  • 講授
  •  
    8 內生性及合成植物調節劑(二) 1.植物荷爾蒙種類
    2.植物調節劑與發育控制
    內生性及合成植物調節劑種類與發育控制相關性
  • 討論
  • 講授
  •  
    9 期中考 筆試 檢測學習效率
  • 期中考
  •  
    10 實作(一) 1打破種子休眠方法
    2.種子盆栽
    學習打破種子休眠處理方法及製作種子盆栽
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 報告
  •  
    11 植物無性繁殖 1.分芽、扦插及嫁接等介紹
    2.植物組織培養
    學習各種植物無性繁殖原理與方式
  • 討論
  • 講授
  •  
    12 實作(二) 1.枝條扦插試驗
    2.葉插試驗
    提供植物材料,學習無性繁殖技術.
  • 討論
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 報告
  •  
    13 實作(三) 1.植物組織培養實驗 學習無菌操作技術
  • 個別或小組指導
  • 實作
  • 報告
  •  
    14 植物基因轉殖 1.植物基因轉殖 植物基因轉殖方式
  • 講授
  •  
    15 光型態發生與光週期 1.光敏素
    2.植物對UV光之反應
    3.長日、短日及中性日照植物
    了解光敏素種類與型態發生相關性及光逆境反應機制
    長日、短日及中性日照植物
  • 討論
  • 講授
  •  
    16 逆境生理 1.生物性逆境
    2.非生物性逆境
    植物逆境反應機制
  • 討論
  • 講授
  •  
    17 植物次級產物 介紹植物次級產物種類 認識植物次級產物種類
  • 討論
  • 講授
  •  
    18 期末考 報告 實作結果報告
  • 報告
  •  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 期中考:30%   其他評量:30%   報告:40%  
    教學資源: □ 教材電子檔 □ 課程網站
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504

    大學部
    核心能力 期中考 其他評量 報告
    核心能力一 認識時事議題,瞭解生物工程技術對環境、社會及全球的影響,並培養持續學習的能力。(大學部核心能力7) 2/10 10 10 10