教學大綱表 (112學年度 第1學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) 創意思考
(英文) Creative Thinking
開課單位
Departments
媒體設計學系
課程代碼
Course No.
V1150
授課教師
Instructor
謝宗翰
學分數
Credit
2.0 必/選修
core required/optional
選修 開課年級
Level
大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):
課程概述與目標(Course Overview and Goals):創造思考是重要的高層次思考能力,結合聚斂式思考,可系統性分析問題、研究創新、拓展未知與解決困難,故為新世代工作與領導者不可或缺的重要能力。
本堂課將教授數種常見的創造思考技法,並配合主題進行討論與實作,建立創造思考概念與精熟創造思考技能。
教科書(Textbook) 自編教材
參考教材(Reference)
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

No.
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 創造思考課程概述 1.創造思考簡介。
2.概觀創造思考本學期學習要素。
1.本學期學期目標。
2.本學期修課意願。
 
2 高層次思考簡述 1.高層次思考能力簡介。
2.高層次思考能力實作練習。
1.創造思考體驗。
2.聚斂思考體驗。
 
3 腦力激盪法 1.腦力激盪法簡介。
2.腦力激盪法實作練習。
1.腦力激盪法知能。
2.體驗腦力激盪法。
 
4 心智圖法 1.心智圖法簡介。
2.心智圖法實作練習。
1.心智圖法知能。
2.體驗心智圖法。
 
5 魚骨圖法 1.魚骨圖法簡介。
2.魚骨圖法實作練習。
1.魚骨圖法知能。
2.體驗魚骨圖法。
 
6 曼陀羅法 1.曼陀羅法簡介。
2.曼陀羅法實作練習。
1.曼陀羅法知能。
2.體驗曼陀羅法。
 
7 六頂思考帽 1.六頂思考帽簡介。
2.六頂思考帽實作練習。
1.六頂思考帽知能。
2.體驗六頂思考帽。
 
8 KJ法 1.KJ法簡介。
2.KJ法實作練習。
1.KJ法知能。
2.體驗KJ法。
 
9 期中報告 期中個人發表 創造思考技法歸納與報告。  
10 小組LOGO設計 使用創造思考技法進行LOGO設計。
1.任務提示。
2.分組活動。
1.小組討論技能。
2.創造思考技法實作。
3.生活實際問題解決。
 
11 小組LOGO設計 使用創造思考技法進行LOGO設計。
1.討論步驟建立。
2.初步任務規劃。
1.小組討論技能。
2.創造思考技法實作。
 
12 小組LOGO設計 使用創造思考技法進行LOGO設計。
1.小組創意發想。
2.創意發想整理。
1.小組討論技能。
2.創造思考技法實作。
 
13 小組LOGO設計 使用創造思考技法進行LOGO設計。
1.小組設計歸納整理。
2.小組報告內容設計。
1.小組討論技能。
2.創造思考技法實作。
 
14 小組創造思考技法歸納報告(一) 整理歸納創造思考技法,並進行口頭報告 1.整理歸納。
2.口頭報告。
 
15 小組創造思考技法歸納報告(二) 整理歸納創造思考技法,並進行口頭報告 1.整理歸納。
2.口頭報告。
 
16 期末省思與分享 規劃與製作投影片進行創造歷程反思與分享 1.小組合作
2.團隊討論
 
彈性教學週活動規劃

No.
實施期間
Period
實施方式
Content
教學說明
Teaching instructions
彈性教學評量方式
Evaluation
備註
Notes
1 起:2023-12-25 迄:2024-01-12 3.實作 Practical class 個人創造經驗或創造思考技法報告,以投影片製作上傳至多媒體平台Tron Class分享。 上傳Tron Class平台進行評量


教學要點概述:
1.自編教材 Handout by Instructor:
■ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation: 問答:20%   報告:30%   彈性教學:10%   作業:40%  

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504