教學大綱表 (112學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) 廣告設計
(英文) Advertising Design
開課單位
Departments
媒體設計學系
課程代碼
Course No.
V1370
授課教師
Instructor
林忠毅
學分數
Credit
2.0 必/選修
core required/optional
選修 開課年級
Level
大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):
課程概述與目標(Course Overview and Goals): 會以平面設計概念、色彩配置、文字排版與圖像排版能力養成學起
平面設計練習、廣告平面組成要素說明與練習
因同學高中沒有太多視覺美學養成機會,所以本課程會加強美學教育與能獨立進行廣告設計教學為重點。
教科書(Textbook)
參考教材(Reference)
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

No.
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 進入廣告界的自我認知 廣告裡的設計認知
做設計前先釐清消費對象是誰
了解本課程即將要做甚麼  
2 視覺創意的思考流程 發想創意的STP 策略
設計前,先釐清消費對象的行為
將創意發想當成導演在拍電影
如何避免踩到創意雷同的陷阱
了解平面設計史  
3 活化左右腦的觀察力訓練 觀察與好奇是讓創意產生的神奇妙方
不同面向的創意聯想
會讓學生隨機抽一個設計的元素,然後 讓學生先了解元素、再做出簡單的設 計。  
4 活化左右腦的觀察力訓練 實務案例研討:
便利貼創意思考心法
了解直式排版與橫式排版、頁面分割與 對比等等  
5 素材拆解的轉化培訓 如何獲取源源不絕的創意?
首先確認產品訴求
如何獲取源源不絕的創意?
首先確認產品訴求
 
6 素材拆解的轉化培訓 素材拆解與轉化的實戰技法
拆解後的版面結構重組
視覺集中點與不同版型的排版自我表露
素材拆解與轉化的實戰技法
拆解後的版面結構重組
視覺集中點與不同版型的排版自我表露
 
7 文案四大元素與七種呈現方式 撰寫文案時的思維轉換方式
撰寫文案的四大元素
撰寫文案時的思維轉換方式
撰寫文案的四大元素
撰寫文案時的思維轉換方式
撰寫文案的四大元素
撰寫文案時的思維轉換方式
撰寫文案的四大元素
 
8 期中作業 繳交作業 達到學習成長目標 實作
個案研究
期中考
 
9 文案四大元素與七種呈現方式 如何借力使力轉化文案
廣告文案呈現的七種方式
如何借力使力轉化文案
廣告文案呈現的七種方式
討論
實作
個別或小組指導
個案研究
作業
 
10 用理論分析廣告 創意背後需有數據理論支撐
圖像與廣告之間的關係
創意背後需有數據理論支撐
圖像與廣告之間的關係
 
11 用理論分析廣告 圖像學運用於廣告之理論論述及校正
廣告圖像三層次理論解析與應用
圖像學運用於廣告之理論論述及校正
廣告圖像三層次理論解析與應用
 
12 CIS與如何說動人的故事 品牌價值與傳遞方式
企業識別系統與廣告
以文化內涵創造品牌廣告故事
品牌價值與傳遞方式
企業識別系統與廣告
以文化內涵創造品牌廣告故事
 
13 CIS與如何說動人的故事 實務案例研討:規劃CIS
以文化內涵創造品牌故事
實務案例研討:規劃CIS
實務案例研討:規劃CIS
以文化內涵創造品牌故事
實務案例研討:規劃CIS
 
14 手把手教你設計執行時不出槌 設計發想時必須理解的觀念
從產學合作案例看設計過程
設計發想時必須理解的觀念
從產學合作案例看設計過程
 
15 手把手教你設計執行時不出槌 手把手實務教學的細節
從獎項看廣告執行時的修改過程
手把手實務教學的細節
從獎項看廣告執行時的修改過程
 
16 期末作業 期末作業 期末作業 實作
個案研究
作業
期末考
 
17 校外教學 參觀展覽 達到觀摩學習效果 參訪
心得發表
彈性教學
 
18 校外教學 參觀展覽 達到觀摩學習效果 參訪
心得發表
彈性教學
 
彈性教學週活動規劃

No.
實施期間
Period
實施方式
Content
教學說明
Teaching instructions
彈性教學評量方式
Evaluation
備註
Notes
1 起:2024-06-10 迄:2024-06-15 4.見習參訪 Field trip 校外教學 參訪照片與心得PPT
2 起:2024-06-17 迄:2024-06-22 4.見習參訪 Field trip 校外教學 參訪照片與心得PPT


教學要點概述:
1.自編教材 Handout by Instructor:
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
■ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation: 期末考:30%   期中考:30%   彈性教學:10%   作業:30%  

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項:每堂課點名:全勤加總3分 加總5分:期末發表時,同時發表參加「金犢獎」之作品&參賽證明
扣考規定:https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php